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2026年高中选课走班教学管理实施方案

为全面落实《普通高中课程方案和课程标准（2020年版2022年修订）》要求，深化新时代育人方式改革，构建符合学生核心素养发展需求的教学体系，结合学校实际，制定本实施方案。本方案以“尊重个性、多元发展、精准育人”为核心目标，围绕选课走班的全流程管理，系统设计课程供给、选课指导、教学实施、评价反馈等关键环节，着力破解传统行政班教学与新高考要求不匹配的矛盾，切实提升教育教学质量。

一、指导思想与实施原则

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，遵循教育规律和学生身心发展规律，以“三全育人”为导向，构建“基础扎实、选择多元、发展个性”的课程教学体系。实施过程中坚持以下原则：

1.学生中心原则。以学生核心素养发展为出发点，尊重个体差异，通过分层分类的课程供给和个性化的选课指导，满足不同学习基础、兴趣特长学生的发展需求，助力“因材施教”落地。

2.系统协同原则。强化课程、教学、评价、管理的一体化设计，统筹行政班与教学班、学科教师与班主任、校内资源与校外资源的协同联动，避免“为走班而走班”的形式化倾向。

3.动态优化原则。建立教学数据采集与分析机制，定期评估选课走班实施效果，根据学生需求、教师反馈和教育政策调整，动态优化课程结构、教学组织方式和管理策略。

4.安全可控原则。在走班教