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2026年春季学期学校双减工作典型案例申报材料及经验总结

为深入贯彻落实国家、省、市关于“减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担”（以下简称“双减”）工作的决策部署，坚持以立德树人为根本任务，以促进学生全面发展、健康成长为核心目标，我校结合2026年春季学期办学实际，聚焦作业管理、课堂教学、课后服务三大关键环节，创新工作举措，强化责任落实，破解工作难点，推动“双减”工作走深走实、落地见效，形成了具有本校特色的工作模式和实践经验。现将我校2026年春季学期“双减”工作典型案例及经验总结如下，恳请上级教育行政部门审核申报。

一、学校基本概况

我校是一所义务教育阶段[小学/初中/九年一贯制]学校，现有[X]个年级、[X]个班级，在校学生[X]人，教职工[X]人，其中专任教师[X]人，市级及以上骨干教师[X]人。自“双减”政策实施以来，我校始终将其作为重大民生工程和教育改革重点任务，成立专项工作领导小组，健全工作机制，细化工作方案，结合学校办学特色和学生实际需求，统筹推进各项工作，切实减轻学生过重作业负担和校外培训负担，着力构建“学校主阵地、课堂主渠道、家校协同发力”的育人体系，努力办好人民满意的教育。

二、“双减”工作典型案例

2026年春季学期，我校聚焦“双减”工作重点、难点，立足学生发展需求，创新工作方法，打造了一批可复制、可推广的典型工作案例，重点呈现以下3个核心案例。

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