原创力文档《小蜗牛慢慢爬》教学设计
学科数学年级二年级课型新授课单元第二单元
课题《小蜗牛慢慢爬》课时第二课时
《义务教育数学课程标准（2022年版）》在“图形与几何”领域要求：能运用平面图形
课标拼搭立体图形，感知平面图形与立体图形的关系；能结合具体情境，通过动手操作进行创意制
要求作，发展空间
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