数列插项问题的题型分析与求解策略.pdfVIP

中学生数理化解题篇创新题追根溯源

高二数学2026年1月

数列插项问题的题型分析与求解策略

■江苏省南京市第十二中学金本平

新高考框架下，数列的考查重点已从传分别利用定义及项与和的关系求解通项，考

统的“显式求通项或求和”逐步转向“定义嵌查同学们对基础知识的掌握。

入式”的综合应用。这一转变强调将数列的(2)问①涉及数列插项问题，具有较强的

定义、性质及其前n项和关系融入具有创新综合性与思维难度。具体而言，需在每两项

性的问题情境中，插项类题目正是其中的典之间插入不同数量的项，且插入后的这一组

型代表。此类问题通常在原数列的基础上，项又构成等差数列。这种结构导致数列下标

依据特定规则插入若干新项，构造出一个全关系复杂，加上插项本身的抽象性，使得问题

新的数列，全面考查同学们的逻辑推理与代难度显著提升，对同学们理解与处理复杂递

数变形能