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部编版六年级下册表里的生物优秀教案

一、教学目标

1.会写脆、拦“”等11个字，会写洪亮、清脆“”等17个词语。

2.默读课文，能联系课题，结合生活经验，理解“表里的生物”

的含义。

3.能借助关键语句，说出我“”是一个怎样的孩子，以及我“”的思

考过程。

4.体会文中我“”对事物的好奇与探索精神，激发学生对未知世界

的探究欲望。

二、教学重点与难点

1.教学重点

理解课文内容，把握我“”的心理变化，体会我“”对事物的好奇与

探索精神。

学习文中通过具体事例表现人物特点的写作方法。

2.教学难点

理解表里的生物“”的含义，感受作者童年时强烈的好奇心和求知

欲。

体会作者是如何把自己的好奇心写具体的，培养学生的思维能力

和写作能力。

三、教学方法

1.朗读感悟法：通过多种形式的朗读，让学生在读中感悟文本

的情感和内涵。

2.问题引导法：提出富有启发性的问题，引导学生思考，深入

理解课文内容。

3.小组合作学习法：组织学生小组合作，交流讨论，