浅谈跨学科教学在初中生物教学中的应用.pdfVIP

浅谈跨学科教学在初中生物教学中的应

用

《义务教育生物学课程标准(2011年版)》在前言中提出:“生物

科学和生物技术在解决人口问题、资源危机、生态环境恶化和生物多

样性面临威胁等诸多问题方面发挥的作用越来越大，有力地促进了现

代社会文明的发展。随着与物理学、化学、数学以及其他各学科之间

不断交叉、渗透和融合，生物科学已经日益呈现出主导学科的位置”。

由此可见，生物学是一门综合性较强的学科，不仅与其他科学学习领

城有较多的交叉知识，也与人文学习领域有较多联系，这为生物学科

的跨学科教学提供了丰富的课程资源。

一、在初中生物教学中有效渗透化学知识

目前的课程安排学生要到八年级才接触化学这门课程，但在六、

七年级生物课程学习过程中，学生会遇到很多化学知识，若教学中教

师只是一带而过，不做过多讲解，学生不但对初中生物知识不能很

好地理解，对今后化学学科的学习也会带来-定的负面影响。因此，

在初中生物教学中适当渗透化学知识，不仅能够帮助学生理解生物知

识，还能培养学生的综合素养，提升学生跨学科运用和整合的能力。

如讲解生物知识点“有机物与无机物的区分”时，可以将化学中

对物质的分类、有机物及无机物的定义先给学生作一个简单的介绍，

帮