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2025-2026学年第二学期教科室课题研究中期进展：研究问题+方法调整+阶段性成果+下一步计划

2025-2026学年第二学期，我校教科室紧扣“以研促教、以教践研、提质增效”的核心宗旨，统筹推进各项课题研究工作，聚焦课题研究重难点，强化过程管理，优化研究方法，扎实推进课题研究落地见效。截至本学期中期，各立项课题均按计划有序开展研究工作，完成了阶段性研究任务，取得了一定的研究成果，同时也在实践过程中发现了部分问题并及时调整了研究方法。

本报告旨在全面总结本学期中期教科室课题研究的整体进展情况，明确各课题研究的核心问题、研究方法的调整优化方向、阶段性成果亮点，客观分析研究过程中存在的不足，制定科学可行的下一步研究计划，确保后续课题研究有序推进、靶向发力，切实发挥课题研究对学校教育教学质量提升的引领和支撑作用，推动我校教育科研工作高质量发展。

本报告涵盖本学期教科室所有立项课题（校级、区级、市级），所有内容均来自各课题研究小组的真实研究记录、中期总结材料，确保内容真实、数据客观、重点突出，全面、准确反映课题研究中期进展全貌。

一、前言

（一）研究背景与初衷

新时代教育改革背景下，教育科研是推动教育教学创新、提升教师专业素养、破解教育教学难题的关键抓手。2025-2026学年第二学期，我校教科室立足学校办学理念和教育教学实际，聚焦课堂教学优化、学生核心素养提升、家校协同育人、教师专业成