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2026年春季学期学校随班就读学生个别化教育计划及帮扶记录汇总

为深入贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》《残疾人教育条例》及上级部门关于随班就读工作的相关部署，坚持“以人为本、因材施教”的教育理念，保障随班就读学生平等接受义务教育的权利，满足其个性化教育需求，规范我校随班就读工作管理，细化个别化教育计划（IEP）制定与实施，系统汇总帮扶工作情况，不断提升随班就读教育教学质量，促进随班就读学生全面、健康、可持续发展，结合我校2026年春季学期教育教学实际，特编制本汇总材料，涵盖全校所有随班就读学生的个别化教育计划、帮扶实施过程记录及成效总结，供学校、教师、家长查阅参考，接受上级教育主管部门督查。

一、总则

（一）指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人根本任务，立足随班就读学生的身心发展特点和认知水平，以个别化教育计划为核心，以课堂教学融合为基础，以精准帮扶为抓手，整合学校、家庭、社会资源，优化教育教学策略，落实帮扶责任，补齐教育短板，让每一位随班就读学生都能在适宜的教育环境中获得平等的发展机会，培养其良好品德、基本素养和适应社会的能力。

（二）工作目标

1.规范个别化教育计划制定流程，确保每位随班就读学生都有科学、可行、贴合自身需求的IEP，明确教育目标、教学内容、帮扶措施及评价方式；

2.落实精准帮扶责任，组建帮扶小组，细