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XX中学2025-2026学年春季学期校园教育评价改革方案

为深入贯彻落实立德树人根本任务，全面落实《深化新时代教育评价改革总体方案》《义务教育评价指南》及上级教育主管部门关于教育评价改革的决策部署，立足我校2025-2026学年春季学期教育教学实际，破解传统教育评价中重分数、轻素养、重结果、轻过程等突出问题，构建科学、全面、多元、发展的校园教育评价体系，充分发挥教育评价的诊断、激励、导向和改进功能，促进学生全面发展、教师专业成长、学校高质量发展，确保本学期教育评价改革工作有序、有效推进，特制定本方案。

本方案坚持以育人为核心，以改革创新为动力，以规范有序为保障，明确春季学期校园教育评价改革的指导思想、改革目标、组织机构、评价内容、实施路径、保障措施及实施步骤，立足课堂教学、学生发展、教师成长、校园管理四大维度，优化评价方式，完善评价机制，推动教育评价改革与教育教学、校园管理深度融合，切实扭转“唯分数、唯升学”的评价导向，营造“立德树人、全面发展”的良好教育生态。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大精神，落实立德树人根本任务，坚持“五育并举、全面发展”的教育理念，以深化教育评价改革为抓手，聚焦学生核心素养培育、教师专业能力提升、学校教育质量提升，遵循教育规律和学生成长规律，构建以发展性评价、过程性评价、多元性评价为主的教育评价体系，破除