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水利类高职院校特色“三全育人”体系建设的路径研究

———以广西水利电力职业技术学院为例

刘俊宏

（广西水利电力职业技术学院，广西南宁530023）

［摘要］当下，全国各职业院校均围绕习近平总书记指出的“培养德智体美劳全面发展的社会主义

建设者和接班人，加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育”，开展“三全

育人”体系建设。主要阐述在水利类高职院校特色“三全育人”体系建设重要性的基础上，

以广西水利电力职业技术学院水利工程学院为例，根据其现有的育人制度和模式，进一步

探讨水利特色“三全育人”体系建设的路径，为全国职业院校进一步施行“三全育人”提供

理论和实践参考。

［关键词］水利工程；高职院校；“三全育人”；思想政治教育；水利精神

［中图分类号］G717［文献标志码］A［文章编号］2096-0603（2025）04-0169-04

在全国教育大会上，习近平总书记指出“培养德智想政治意识，还要有教育责任感。在开展思想政治教育

体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，加快推工作时，加大思想政治教育在水利特色育人中的亲和

进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育”。力和针对性力度，真正满足学生的发展需求和期待。同

为培养德智体美劳全面发展的新时代社会主义建设者时，“三全育人”不断促进教师思想教育工作与时俱进，

和接班人，国务院于2017年印发《关于加强和改进新不断改善教学方法，将知识传授、学生管理工作、处理

形势下高校思想政治工作的意见》明确指出必须坚持全学生问题等各方面融合思政工作，发挥协同效应，形成

员全过程全方位育人即“三全育人”机制，并将思想政良好的教育局面。

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治贯穿于教育与教学全过程，形成“三全育人”格局。（二）培养特色水利人才的有效途径

2018年，教育部启动“三全育人”综合改革试点工作，为

随着社会不断发展，社会对从业人员素质要求不

新时代以“就业导向”为主的高职院校思想政治教育工断提高，这种要求不仅体现在专业技术技能方面，也体

作指明了前进的方向，积极响应和探索“三全育人”体现在道德素养尤其是职业道德素养、身心素养、爱国情

系建设。2019年2月，水利部指出“忠诚、干净、担当，科怀等方面。水利行业具有环境相对恶劣、条件艰辛、技

学、求实、创新”为新时代水利精神，结合当前“三全育术复杂等特殊性，加上如今水灾害、水资源短缺、水环

人”格局，广西水利电力职业技术学院根据文件精神和境污染等问题更是对水利高职人才提出了更高要求。

学院“三全育人”工作方案，启动“三全育人”工作，积极将水利学科建设能力融合“三全育人”理念可以满足新

探索水利工程育人制度和模式，取得了显著成效。时代社会水利行业的要求，针对性培养相应水利人才，

一、水利类高职院校特色“三全育人”的重要性进而为水利行业输送大量的高科技应用人才和科研管

（一）提升思想政治教育工作水平的内在动力理人员，为水利行业发展注入创新活力和新鲜血液。

当前社会就业形式和经济分配日益多样化，水利（三）弘扬新时代水利精神的关键举措

从业者在思想观念、思维方式、价值追求等方面发生了水利工程历史悠久，孕育了