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语文课程标准的核心素养

一、小学语文课程标准的核心素养

1、语言建构与运用：学生应该能够积累并运用语言材料，掌握基本的听说读写

技能，形成规范的语言习惯。

2、思维发展与提升：学生应该能够在语文学习过程中发展思维能力，包括但不

限于形象思维、逻辑思维和批判性思维。

3、审美鉴赏与创造：学生应该能够在语文学习中欣赏和评价文学作品，培养审

美情趣和审美能力，进而创造美。

4、文化传承与理解：学生应该能够理解和传承中华优秀传统文化，尊重多元文

化，形成文化自信。

这些核心素养体现了小学语文学科的独特性和综合性，它们相互关联、相互促进，

构成了小学语文学习的核心。这些素养不仅有助于学生全面发展和终身发展，也

是他们学好其他课程的基础。

二、初中语文课程标准的核心素养

1、语言运用：这是语文核心素养的基础，包括字词句篇的积累、培养良好的语

感、必要的语文知识以及能说会写（文从字顺）的能力。

2、阅读素养：这要求学生能够通过阅读文字理解其含义并获取信息，具备阅读

的技巧和能力，包括了解文本类型、结构、主题、背景等。

3、写作素养：学生应能够准确表达自己的思想和情感，掌握写作的技巧和方法，

并能够运用语言的规则、修辞等手段创作各种文体的作品。

4、语言表达素养：学生应能够运用规范的语言表达自己的意思，并能在日常生