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蒙特利尔认知评估基础量表

一、什么是蒙特利尔认知评估基础量表

蒙特利尔认知评估基础量表，简称MoCA，是一种广泛应用于临床

和科研领域的认知功能筛查工具。它由加拿大神经心理学家Nasreddine

等人于2004年编制。这个量表主要用于快速、简便地评估成年人的认

知状况，帮助医生和研究人员及时发现认知功能障碍的迹象，对于早

期诊断诸如痴呆、轻度认知障碍等神经系统疾病具有重要意义。

MoCA涵盖了多个认知领域，包括注意力与集中力、执行功能、记

忆力、语言、视空间技能、抽象思维、计算力和定向力等。它通过一

系列精心设计的任务来全面评估这些方面，每个任务都针对特定的认

知功能，并且有相应的评分标准。例如，在注意力与集中力方面，可

能会要求被试者进行数字顺背和倒背的测试；在记忆力方面，会让被

试者记住一些词语，然后在一段时间后进行回忆。

二、蒙特利尔认知评估基础量表的评估内容

（一）视空间与执行功能

1、交替连线测验

给被试者一张印有多个数字和圆圈的纸，要求他们按照顺序交替连

接数字和圆圈，如从1连到A，再从A连到2，以此类推。这个任务

主要考察被试者的视空间能力、计划能力和执行能力。如果在连接过

程中出现错误，比如跳过某个数字或圆圈，或者连接顺序错误，都会

根据错误的数量进行相应扣分。

2、临摹立方体

让被试者在纸上临摹一个三维立方体的图形。这可以评估他们的视

空间感知、图形构建和手部运动协调能力。评分会根据立方体的各个

面是否完整、线条是否流畅、比例是否正确等来进行。例如，如果立

方体的某个面缺失，或者线条弯曲不直，都会影响得分。

（二）命名

向被试者展示一些常见物品的图片，要求他们说出物品的名称。这

个部分主要检查语言表达中的命名能力。如果被试者不能正确说出图

片中物品的名称，或者回答错误，就会被扣分。比如展示一支笔的图

片，被试者回答成其他物品，就会影响命名这一项的得分。

（三）记忆

1、词语即刻记忆

主试者向被试者读出五个词语，如苹果、桌子、汽车、天空、狗，

然后让被试者立即重复。这是对短期记忆的初步测试。能够正确重复

所有词语得满分，如果有遗漏或错误，会根据错误的数量扣分。

2、词语延迟记忆

在词语即刻记忆测试后，经过一段时间（通常为5分钟左右），再

次让被试者回忆之前读过的五个词语。这考察了被试者对短期记忆的

巩固和提取能力。回忆正确的词语数量决定了这一项的得分。

（四）注意力与计算力

1、数字顺背和倒背

主试者依次读出一串数字，让被试者顺背和倒背。例如，读出“、3

6、9、2、5”，要求被试者顺背为“、36、9、2、5”，倒背为“5、2、9、

6、3”。这主要评估被试者的注意力和数字工作记忆能力。顺背和倒背

正确的数字长度决定了这部分的得分。

2、连续减7

让被试者从100开始，每次减去7，持续进行。如1007＝93，93

7＝86等。这个任务考察了注意力、计算能力和工作记忆。计算正确

的次数会影响这一项的得分，如果在计算过程中出现错误或者中断，

都会相应扣分。

（五）语言

1、语言流畅性

要求被试者在1分钟内尽可能多地说出以某个字母开头的词语，比

如以“F开头”。这可以评估语言的流利程度、词汇量和语义检索能力。

说出的词语数量和质量（不能重复、符合语法等）会综合考虑来给出

得分。

2、理解

通过向被试者提出一些简单的语言指令，如“闭上眼睛”“用右手摸左

耳”等，考察他们对语言的理解能力。能够正确执行指令得满分，否则

扣分。

3、复述

主试者说出一个句子，让被试者重复。例如今天天气很好“”。这检

查了语言的听觉复述能力。句子复述正确得满分，错误则扣分。

（六）抽象

向被试者展示一对词语，如火车自行车，然后让他们说出这两个

词语的相似之处。这主要评估抽象思维和概念形成能力。回答的准确

性和深度会影响得分，如果回答过于简单或不准确，都会相应扣分。

（七）定向力

询问被试者当前的日期、星期、月份、年份，所在的地点（城市、

医院名称等），以及自己的姓名、年龄、职业等信息。定向力正常得

满分，如果出现错误，会根据错误的数