2026年春季学期学校教职工年度考核方案及优秀指标分配说明文件下发.docxVIP

2026年春季学期学校教职工年度考核方案及优秀指标分配说明文件下发

各部门、各教研组、全体教职工：

为深入贯彻落实教育系统教职工考核管理相关规定，健全学校教职工激励约束机制，客观、公正、全面评价全体教职工2026年春季学期的工作实绩、履职能力和师德师风表现，充分调动教职工工作积极性、主动性和创造性，规范教职工管理，促进教职工专业成长，推动学校教育教学、管理服务等各项工作高质量发展，结合我校实际，学校研究制定了《2026年春季学期学校教职工年度考核方案》（以下简称《考核方案》），同时统筹考虑各部门教职工规模、工作成效等因素，制定了优秀指标分配方案，明确了各部门优秀教职工评选名额及分配标准。现将《考核方案》及优秀指标分配说明正式下发，请各相关单位、全体教职工严格遵照执行，认真抓好落实。

本次教职工年度考核及优秀指标分配工作，严格遵循“客观公正、实事求是、注重实绩、民主公开、公平公正”的核心原则，立足学校办学定位和春季学期工作重点，结合不同岗位教职工的工作特点，科学设定考核指标、规范考核流程、合理分配优秀名额，确保考核工作有序开展、考核结果真实有效，真正发挥考核“以考促改、以考促干、以考促优”的作用，激励全体教职工履职尽责、担当作为。

一、教职工年度考核方案核心内容说明

《考核方案》明确了考核对象、考核周期、考核内容、考核标准、考核流程及结果运用等核心内容，是本次教职工年度考核工作的重要遵循，具体核心内容如下：

（一）考核对象。本次考核覆盖全校全体在岗教职工，包括教学一线教师、教学辅助人员、行政管理人员、后勤服务人员等，做到全员参与、全面覆盖，无遗漏、无例外。其中，新入职教职工、试用期教职工按相关规定参与考核，考核结果作为转正、岗位调整的重要依据。

（二）考核周期。考核周期为2026年春季学期（自2026年2月开学至2026年6月学期结束），全面考核教职工在本周期内的工作履职、师德师风、业务能力、工作成效等情况。

（三）考核内容。考核内容分为四大板块，实行百分制考核：一是师德师风（20分），重点考核教职工遵守教师职业道德规范、廉洁从教、关爱学生、为人师表等情况，实行“一票否决制”，师德师风不合格者，考核结果直接定为不合格；二是工作实绩（50分），结合岗位特点设定具体考核指标，教学一线教师重点考核备课授课、教研活动、学生培养、教学成果等情况，行政管理人员重点考核岗位职责履行、工作效率、服务质量等情况，后勤服务人员重点考核服务保障、工作落实、师生评价等情况；三是业务能力（20分），考核教职工的专业素养、业务技能、学习提升、创新能力等情况，包括参加培训、教研学习、技能提升等相关表现；四是民主评议（10分），由部门同事、领导、学生及家长代表进行民主测评，综合评价教职工的工作表现和群众认可度。

（四）考核流程。本次考核严格按照“个人自评、部门考评、民主评议、学校审核、结果公示”的流程有序推进：1.个人自评：教职工对照《考核方案》及岗位要求，认真梳理本学期工作情况，填写《教职工年度考核登记表》，进行自我评分；2.部门考评：各部门负责人组织本部门教职工开展考评，结合教职工日常工作表现、工作实绩，对个人自评情况进行审核，提出部门考评意见及评分；3.民主评议：组织同事、领导、学生及家长代表开展民主测评，结合测评结果给出民主评议分数；4.学校审核：学校教职工考核工作领导小组对各部门考核情况进行全面审核，汇总各项得分，确定考核等次；5.结果公示：考核结果在全校范围内公示，公示期为3个工作日，公示无异议后，正式确定考核结果并备案。

（五）考核结果运用。考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次，考核结果与教职工评优评先、职称评定、绩效考核、岗位调整、培训深造等直接挂钩。其中，考核优秀的教职工，将予以通报表彰，并作为评优评先、职称晋升的优先推荐对象；考核合格的教职工，正常履行岗位职责，享受相关福利待遇；考核基本合格的教职工，由所在部门进行约谈，限期整改，整改期间跟踪考核；考核不合格的教职工，按学校相关规定处理，情节严重的，调整岗位或按程序解聘。

二、优秀指标分配说明

结合上级教育主管部门关于教职工年度考核优秀指标的相关规定，结合我校教职工总人数、各部门教职工规模、工作成效、岗位特点等实际情况，统筹兼顾、合理分配优秀指标，确保优秀指标分配公平、公正、合理，充分调动各部门教职工的工作积极性。

（一）优秀指标总量。本次教职工年度考核优秀指标总量按全校在岗教职工总人数的15%核定，共计[X]名，严格按照上级规定执行，不超额、不违规分配。

（二）分配原则。1.公平公正原则：结合各部门教职工人数，按比例合理分配基础指标，确保各部门享有平等的优秀评选机会；2.注重实绩原则：在基础指标分配的基础上，对工作成效突出、教学质量高、服务评价好的部门，适当增加