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北师大版“数学好玩”中数学思想的渗透研究

摘要：《义务教育数学课程标准（2022年版）》提出学生要会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界。由此可见，数学思想对于学生的学习起着重要作用。北师大版小学数学教材的“数学好玩”单元通过趣味化、生活化的实践活动，旨在渗透数学思想，培养学生的核心素养。本研究运用文献分析法归纳出数学思想可以从抽象、推理、模型进行分类，运用文本分析法系统梳理“数学好玩”板块中内容，并从内容编排、知识关联、问题解决这三个维度分析数学思想的渗透方式，研究还对东姚温小学的四位小学数学老师从教学过程，