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《有趣的七巧板》教学案

学科小学数学学校京口实小教者乔蓓班级二（1）

课题《有趣的七巧课型分组讨论地点二（1）班时间2012年

板》结合媒体

展示

课程分析：（本课的作用和学习本课的意义）

“有趣的七巧板”是一次实践活动。利用七巧板拼图是我国一种传统的数学游戏。教材

安排这次实践活动，可以使学生在有趣的活动中感悟平面图形的特点，培养学习兴趣，发展

空间观念。这节课的教学重点是通过拼图形，体会图形的变换，发展空间观念。教学难点是

用七巧板创造性地拼图形。

问题设计问题:1.你知道七巧板的来历吗？

2.七巧板有几块？

3.七巧板是由几种图形组成的？

4.七巧板怎么制作的？

5.七巧板怎么玩？

6.你在学习网站上和翻阅课本时遇到了哪些不懂的问题？

„„„„

教学构想及目标:

1．了解七巧板的历史，掌握七巧板的制作方法。

2．利用七巧板拼出有创意的图案，体会数学之美。

3．在动手动脑的过程中发展想象力，培养创新意识。

4．通过在线学习，培养收集和处理信息的能力，能在自己独立思考的基础之上，积极参

与小组讨论，敢于发表自己的意见，并能尊重理解他人。

教学重点：通过七巧板的制作、拼摆和在线学习，鼓励学生探索七巧板的性质，发展

空间想象能力。

教学难点：创造性地拼图。

教学方法：利用自制网站提供大量学习资源，通过在线学习，交流合作，展示出各自

的能力，拼出了各种不同的图形，在学习活动中积累对数学的兴趣。

所需设备：校园网、多媒体投影（展示学习网站和多媒体课件）

教师活动学生活动设计意图

一、激趣导入：一、

1.老师给大家带来了神秘的礼通过神秘的礼物激发

物，是什么呢？进入专题学习网起学生学习的欲望。

站“拼图欣赏”栏目，了解七巧

板拼成的各种图形。学生交流想知道七巧板的哪

2．这节课我们来了解七巧板的知些知识。

识，想不想拥有这份礼物？

3.你想了解七巧板的哪些知识？

二、自主探知二、

1.带着疑问，进入学习网站“知学生带着疑问进入学习网站，1.奇妙的图案把学生带

识宝库”栏目，寻找感兴趣的话欣赏七巧板拼成的各种图案，入新奇有趣的学习氛围

题。寻找感兴趣的内容利用网络中去，激发学生的学习动

2.请学生介绍所了解的知识。收集和处理信息。机，使他们产生昂扬的学

学生用简短的语言介绍了解习需求，体验到数学之

三、合作探究到的知识。美。

1.介绍制作方法2.学生利用网络收集和

大家了解了不少七巧板的知学生自制七巧板进行展示。处理信息，在活动