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2026年春季学期学校科技小发明小制作评比活动方案及评分标准

为全面贯彻落实“五育并举”教育方针，激发学生科技创新热情，培养学生的动手实践能力、创新思维和科学素养，丰富校园科技文化生活，营造“爱科学、学科学、用科学”的良好校园氛围，结合我校2026年春季学期教育教学工作实际，特制定本次科技小发明小制作评比活动方案及评分标准。本文档无多余格式，可直接下载、使用、归档，全面覆盖活动筹备、组织实施、作品征集、评比流程、评分标准、奖项设置及安全保障全流程，适配全校各年级学生参与，确保活动公平、公正、有序开展。

第一部分：2026年春季学期学校科技小发明小制作评比活动方案

本方案严格遵循“创新、实用、安全、环保”的原则，明确活动各项流程、参与要求及组织分工，规范活动开展，保障全体参与学生、工作人员的权益，确保活动顺利推进，真正实现“以赛促学、以实践育创新”的活动目标。

一、活动基本信息

1.活动主题：科技创新，动手筑梦——2026年春季学期学校科技小发明小制作评比活动

2.主办单位：学校教务处、科技组联合主办

3.承办单位：各年级组、各班主任（负责本年级、本班级活动动员、作品征集、学生指导及活动组织配合）

4.参与对象：全校各年级学生（分三个学段参与评比：小学低段1-2年级、小学高段3-6年级、初中1-3年级/高中1-3年级，可根据学校学段设置调整），以个人或小组形式参与（小组每组不超过3人）

5.参与要求：

（1）作品要求：贴合主题，突出创新理念，具有一定的实用性、科学性或观赏性；作品需为学生本人（或小组）独立设计、动手制作，严禁抄袭、仿制他人作品，严禁家长或他人代做，一经发现，取消参评资格；

（2）安全要求：作品制作材料需安全、无毒、无害，禁止使用尖锐、易燃易爆、高压、有毒等危险材料（如刀具、打火机、农药瓶、高压电池等）；作品使用过程中无安全隐患，避免出现划伤、触电等风险；

（3）环保要求：鼓励选用废旧材料、可再生材料制作作品（如塑料瓶、纸箱、废旧文具等），践行低碳环保理念，培养学生节约资源的意识；

（4）其他要求：每位学生（或每组）限提交1件作品，需附带作品说明书（简要说明作品名称、制作思路、制作材料、制作步骤、作品功能及创新点，字数根据学段调整，低段可图文结合）。

6.活动时间安排（全程避开核心教学时间，分阶段推进）：

（1）动员部署阶段：2026年春季学期第8周（周一至周五），各班主任开展班级动员，讲解活动主题、要求、流程及评分标准，激发学生参与热情；

（2）作品创作阶段：第9-12周（共4周），学生利用课余时间、周末开展作品设计与制作，班主任、科技组教师提供针对性指导（不直接代做，仅指导思路和方法）；

（3）作品征集阶段：第13周（周一至周三），各班主任收集本班作品及说明书，核实作品真实性、安全性，筛选合格作品后，统一上报科技组；

（4）作品评比阶段：第13周（周四至周五），评比小组开展作品评审，确定获奖名单，进行公示；

（5）表彰展示阶段：第14周周一（升旗仪式后），举行表彰仪式，为获奖学生、班级颁奖；同步在校园宣传栏、教学楼大厅设置作品展示区，展示优秀作品，供全校师生参观学习，展示周期为1周。

7.活动地点：

（1）作品创作地点：学生家中、班级教室（课余时间）、学校科技活动室（需提前向科技组申请，由教师看管）；

（2）作品征集地点：各班级教室（班主任代收）、科技组办公室（年级汇总上报）；

（3）作品评比地点：学校多功能报告厅（或科技活动室）；

（4）作品展示地点：校园宣传栏、教学楼大厅；

（5）表彰仪式地点：学校操场（升旗仪式现场）。

8.组织架构及职责：

（1）领导小组：组长（校长）、副组长（分管教学副校长、分管科技副校长），成员（教务处、科技组、德育处、总务处负责人、各年级组长），统筹推进活动整体工作，审定活动方案、评分标准、获奖名单，协调活动资源，处理活动突发情况；

（2）评比小组：由科技组教师、各年级组科学/物理/化学教师、校外科技工作者（1-2人，可选）、家长代表（2-3人，可选）组成，分工负责作品评审工作，严格按照评分标准开展评比，确保公平、公正、公开；

（3）宣传报道组：由德育处工作人员、学生记者团、广播站组成，负责活动宣传、动员报道、作品展示布置、表彰仪式拍照录像、活动总结报道等工作，营造浓厚科技氛围；

（4）后勤保障组：由总务处工作人员组成，负责活动物资采购、作品展示区布置、评比场地布置、安全隐患排查、作品保管等工作；

（5）安全保障组：由学校安保人员、德育处工作人员、各班主任组成，负责活动全程安全保障，排查作品安全隐患，管控展示区秩序，避免作品损坏或人员受伤；

（6）班级执行组：各班主任，负责本班级活动动员、学生指导、作品征集与筛选、作品说明书审核、获奖学生通知及组织