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2026年春季学期学校教学能手评选暨课堂教学展示活动实施方案细则公布

为深入落实立德树人根本任务，深化课堂教学改革，聚焦教师专业成长，搭建教师教学交流展示平台，树立潜心教学、钻研业务的先进典型，激发全体教师教学积极性和创造性，提升课堂教学效率与育人质量，推动学校教育教学工作高质量发展，结合我校2026年春季学期教学工作整体部署，特制定本次教学能手评选暨课堂教学展示活动实施方案细则，现予以公布，请全体教师严格遵照执行。

一、活动总则

（一）活动主题

以教促研、以评促优，深耕课堂、赋能成长——打造高效课堂，培育教学能手

（二）活动目的

1.选拔一批教学功底扎实、教学方法新颖、教学成效显著的教学能手，发挥其示范引领作用，带动全体教师提升专业素养和教学能力；2.搭建教师教学交流、经验分享、技能比拼的平台，促进教师相互学习、取长补短，深化课堂教学改革，优化教学模式，提升课堂教学实效；3.强化“以生为本”的教学理念，聚焦核心素养培育，推动教师将新时代教育教学理念融入课堂实践，破解教学难点、痛点问题；4.营造崇尚教学、钻研业务、争先创优的良好教研氛围，完善教师专业成长激励机制，助力学校打造高素质专业化教师队伍，推动教育教学质量稳步提升。

（三）活动原则

1.公平公正公开原则：评选标准、活动流程、评审过程、结果公示全程公开透明，接受全体教师、学生及家长监督，杜绝弄虚作假；2.注重实绩原则：以课堂教学表现、教学实绩、教研能力为核心评选依据，突出课堂教学实效和育人成效，不唯资历、不唯学历；3.择优遴选原则：坚持高标准、严要求，层层筛选、优中选优，确保评选出的教学能手具有代表性、示范性和引领性；4.教研融合原则：将评选活动与日常教研、校本培训相结合，以评选促教研、以展示促提升，推动教研成果转化为教学实效；5.全员参与原则：鼓励全体在职在岗一线教师积极参与，兼顾不同学科、不同教龄教师，为青年教师提供成长展示平台。

（四）适用范围

本次活动面向学校全体在职在岗、从事一线教学工作的教师（含专任教师、兼职教学教师），不含行政岗位未承担一线教学任务、长期病假、事假及外借人员；教龄不满1年的新入职教师可自愿参与展示活动，不参与教学能手评选。

（五）组织领导

为确保活动有序开展、落地见效，成立活动领导小组、评审小组和工作小组，明确职责、分工协作：

1.领导小组：组长由校长担任，副组长由分管教学副校长、教导主任担任，成员由各学科教研组长、年级组长组成。主要职责：统筹部署活动整体工作，审定实施方案细则、评审标准，监督评审过程，审核评选结果，协调解决活动中的重大问题，组织活动总结表彰。

2.评审小组：由学校骨干教师、学科带头人、高级教师及校外特邀教学专家组成（校外专家不少于2人），评审成员需具备丰富的教学经验、较高的专业素养，无直系亲属参与本次评选活动，实行回避制度。主要职责：制定具体评审细则，负责报名审核、课堂教学评审、教学资料评审，客观公正打分，汇总评审结果，提出初步评选意见，反馈评审建议。

3.工作小组：由教导主任牵头，成员由教务处工作人员、各学科教研组长组成。主要职责：负责活动方案的宣传、解读，报名受理、材料收集审核，活动流程安排、场地布置、设备调试，评审过程的组织协调、记录归档，结果公示、信息反馈，以及活动总结、资料汇编等日常工作。

二、评选条件

参与教学能手评选的教师，需同时满足以下基本条件和核心条件，存在一票否决情形的，不得参与评选。

（一）基本条件

1.政治素质过硬：拥护党的教育方针，热爱教育事业，践行教育家精神，恪守教师职业道德规范，关爱学生、廉洁从教，为人师表，无违反师德师风行为记录，近3年年度考核均为合格及以上等次。

2.资格资质达标：具备相应教师资格证书，从事一线教学工作满2年及以上，近2年平均周教学工作量不低于学校同岗位平均标准，无长期脱岗、代课不足等情况，能正常履行教学岗位职责。

3.教学态度端正：认真履行教学职责，严格落实教学常规，认真备课、上课、批改作业、辅导学生，注重教学细节，无迟到、早退、缺课、擅自调课等违规教学行为。

4.身心素质良好：具备良好的身体素质和心理素质，热爱教学工作，具有较强的责任心、敬业精神和团队协作能力，积极参与学校组织的教研、培训等活动。

（二）核心条件

1.课堂教学能力突出：精通本学科课程标准，熟练掌握教材内容，教学设计科学合理，教学目标明确、重难点突出，贴合学生认知规律和身心发展特点；教学方法新颖灵活，注重启发式、互动式、探究式教学，善于运用多媒体等现代化教学手段辅助教学，课堂氛围活跃，师生互动充分；注重核心素养培育，能将知识传授与德育渗透有机结合，课堂教学效率高、育人成效显著，得到学生、家长及同行认可。

2.教学实绩显著：近2年所教班