高中地理教学中渗透核心素养的实践研究.pdfVIP

高中地理教学中渗透核心素养的实践研究

课堂

教学

蔡万刚余一纬

摘要：在新高考、新课标、新教材的“三新”背景下，高中地理教学进入创新转型阶段，需

要重视核心素养培育，凸显学生的主体地位，注重学生的全面发展，倡导探究式学习，将核心

素养渗透于教学的全过程。围绕高中地理学科，探讨核心素养对于学科发展的意义，并结合新

高考背景下的教学问题，提出渗透核心素养教育的策略，旨在提升高中地理教学的质量和效益。

关键词：高中地理；核心素养；教育渗透；教学实践

作者简介：蔡万刚（1975—），男，华中师范大学教育学院。

余一纬（2006—），男，上海市第六十中学。

地理学科涉及自然、人文等多个领域，与生活能够将所学的地理知识进行内化，发展创造性思维。

息息相关，能帮助学生了解世界，认识世界，提升此外，核心素养导向下的教学注重培养学生的自主

学生的综合素质。在高中地理教学中落实核心素养学习能力