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基于心理辅导的初中英语学困生学习动机激发策略研究论文

摘要：本文旨在探讨基于心理辅导的初中英语学困生学习动机激发策略，分析学困生的心理特点，提出针对性的辅导方法，以期为初中英语教学提供有益借鉴。关键词：心理辅导，初中英语，学困生，学习动机，激发策略

一、引言

（一）1.问题的提出

随着我国教育改革的深入推进，初中英语教学越来越受到关注。然而，在教学过程中，我们发现部分学生存在学习困难，尤其是在英语学习方面。这些学生被称为“学困生”。学困生的存在不仅影响他们的学习成绩，而且可能对他们的心理健康产生负面影响。为了解决这一问题，本文从心理辅导的角度出发，探讨如何激发学困生的学习动机。

2.心理辅导的