2025-2026学年第二学期班主任德育工作迎检资料审核与优化方案-(2).docxVIP

2025-2026学年第二学期班主任德育工作迎检资料审核与优化方案

班主任是学校德育工作的核心力量，班主任德育工作是落实立德树人根本任务、培育学生核心素养、构建和谐校园的重要抓手，也是教育主管部门专项迎检的重点内容。为扎实推进我校2025-2026学年第二学期班主任德育工作，规范迎检资料的审核、优化、整理和归档流程，明确审核标准、责任分工、操作步骤和时间节点，确保迎检资料真实完整、重点突出、规范有序、成效鲜明，全面展现我校班主任德育工作的扎实推进情况和育人成效，顺利通过上级部门专项迎检，结合学校德育工作实际和班主任队伍建设现状，特制定本方案，全校各相关部门、全体班主任及工作人员严格遵照执行。

本方案核心目标：构建“审核严格、优化精准、分类清晰、成效凸显”的班主任德育迎检资料体系，通过系统性审核排查问题、针对性优化提升质量，实现“资料收集—初步整理—审核校验—优化完善—归档保管—迎检展示”全流程闭环管理，杜绝资料形式化、碎片化、不规范等问题，确保迎检资料既符合上级迎检标准，又真实反映我校班主任德育工作的常态化开展、特色创新和育人实效，推动我校班主任德育工作制度化、精细化、长效化发展。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，紧扣上级教育主管部门关于中小学德育工作、班主任队伍建设及专项迎检的工作部署，坚持“实事求是、突出实效、规范有序、精益求精”的原则，以迎检资料审核与优化为抓手，聚焦班主任德育工作核心环节，严格审核标准、细化优化举措，全面提升迎检资料质量，充分展现我校班主任队伍的专业素养和德育工作的扎实成效，为专项迎检奠定坚实基础。

二、组织架构及责任分工

成立学校班主任德育工作迎检资料审核与优化工作小组，实行“学校统筹、德育处牵头、年级组协同、班主任落实、专人负责”的工作机制，细化责任分工、压实工作责任，确保资料审核与优化工作有序推进、高质量完成，切实提升迎检资料的规范性和说服力。

（一）工作小组组成

组长：学校负责人

副组长：分管德育副校长、德育处主任

成员：教务处主任、各年级组主任、德育处工作人员、优秀班主任代表、资料管理员

（二）核心责任分工

1.组长：统筹全局，审定资料审核与优化方案、审核标准和工作流程，协调解决审核与优化过程中的重点、难点问题，督查全校工作进度和质量，对接上级迎检要求，确保工作符合迎检标准，推动工作落地见效。

2.副组长：协助组长开展工作，牵头落实资料审核与优化各项工作，细化审核标准、优化举措和时间节点，指导各年级组、班主任开展资料整理、审核和优化工作，汇总审核过程中的共性问题，提出整改优化建议，审核核心迎检资料的完整性和成效性。

3.德育处：作为牵头部门，负责统筹班主任德育迎检资料的整体审核、优化和汇总工作，制定资料审核清单和优化标准，梳理校级德育工作核心资料，指导各年级组、班主任完善资料内容，建立资料审核与优化台账，协调推进各项工作，汇总审核结果并督促整改。

4.年级组主任：负责本年级班主任德育迎检资料的统筹审核、初步优化和协调推进工作，组织本年级班主任开展资料自查自纠，核查本年级资料的真实性、完整性和规范性，汇总本年级资料存在的问题，督促班主任限期整改，审核合格后提交德育处复审。

5.优秀班主任代表：协助德育处、年级组开展资料审核工作，结合班主任工作实际，对资料的完整性、针对性和成效性提出优化建议，指导其他班主任完善德育工作记录、案例总结等核心资料，提升资料的实用性和说服力。

6.班主任：作为资料准备、自查自纠的第一责任人，负责本人所带班级德育工作相关资料的收集、初步整理、自查自纠和优化完善，严格按照审核标准和优化要求，补充缺失资料、整改不规范内容，确保个人提交的资料真实、完整、规范，按时完成资料提交和整改工作。

7.资料管理员：负责全校班主任德育迎检资料的统一接收、分类汇总、归档保管和迎检展示准备，建立电子和纸质资料管理台账，协助工作小组开展资料审核和优化工作，做好资料的防潮、防虫、防盗工作，确保资料安全完整，便于审核和迎检调取。

三、审核与优化范围

本次班主任德育工作迎检资料审核与优化，覆盖2025-2026学年第二学期全校班主任德育工作全流程相关资料，按“校级德育统筹资料、年级组德育管理资料、班主任个人德育工作资料”三个层级，“德育部署、德育实施、德育成效、德育保障、问题整改”五大核心类别划分，具体审核与优化范围如下：

（一）校级德育统筹资料

核心体现学校德育工作的统筹规划、组织部署和整体成效，是迎检的核心基础材料，重点审核完整性、规范性和指导性。

1.德育部署类：上级教育主管部门关于德育工作、班主任队伍建设的文件、通知及学校落实方案；学校2025-2026学年第二学期德育工作计划、班主任德育工作