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如何帮学生克服英语厌学情绪

明集初中颜学玲两极分化现象，在英语这一学科中，表现得尤为突出。很多英语老师一脸的无奈：这么简单的知识，不是他们学不会，而是他们不学。为什么会出现这种厌学情绪呢？我们又如何克服呢？下面我将...

明集初中颜学玲

两极分化现象，在英语这一学科中，表现得尤为突出。很多英语老师一脸的无奈：这么简单的知识，不是他们学不会，而是他们不学。为什么会出现这种厌学情绪呢？我们又如何克服呢？下面我将从这两方面谈一下我的看法，与老师们共同探讨英语教学。

一、?????????????厌学情绪产生的原因

1．??目的不明确

学生刚开始学英语时，有一种新鲜感，对英语学习满怀热情、极有兴趣。但随着学习内容的增多和难度的加深，当他们发现并不那么容易学时，部分学生就开始疏远、冷淡，继而产生厌烦、反感。这是什么原因呢？

通过调查发现，许多学生学习动机不明确，有的只是为了敷衍家长或教师而已，有的是为了混日子，有的是为了图个文凭等，由于目的不明确，因而学习被动，遇到困难就退缩、畏惧，在无奈、不耐烦的状态中，厌学情绪也就产生了。

2．??师生关系

对学生来说，师生关系是影响学习情感的最主要因素。如果师生关系和谐、密切，学生在心理上对该教师产生好感，“爱屋及乌“，往往也喜欢教师所教的学科。反之，师生关系隔离、不和谐，学生常常认为教师对自己有偏见、成见，容易产生误解，