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2025年教务科工作情况总结及2026年

工作计划

2025年，教务科在学校党委行政的统筹领导下，紧

扣“高质量发展”主线，以“三全育人”为导向，围绕

教学运行、质量监控、专业建设、实践教学、师资发展

等核心任务，系统推进教学管理改革，较好完成年度目

标任务。全年完成1200余门次课程排课任务，组织12

场教学研讨活动，新增3个校级重点专业，学生获省级

以上学科竞赛奖项58项，教学事故发生率同比下降

42%，各项工作呈现稳中有进、质效双升的良好态势。

现将具体工作情况总结如下：

一、2025年工作情况总结

（一）教学运行管理：精准施策保稳定，服务效

能再提升

全年严格执行《教学运行管理规范》，建立“周调

度、月复盘”工作机制，确保教学秩序平稳有序。一是

排课选课智能化升级。引入AI排课系统，结合学生专

业分布、教师授课偏好、教室资源动态数据，实现排课

冲突率从上年的3.2%降至0.8%；优化选课流程，增设

“预选-确认”双环节，学生选课满意度达95.6%。二

是调停课管理严格规范。修订《调停课管理办法》，明

确“非特殊情况不予调课”原则，全年调课率控制在

1.2%（2024年为2.1%），建立调课课程“补课跟踪台

账”，通过教学督导抽查，补课完成率100%。三是考

务组织严谨高效。组织学期考试、技能考核等各类考试

42场，涉及学生1.8万人次；推行“双平台”监考管

理，采用人脸识别核验考生身份，考风考纪明显改善，

违纪率由0.15%降至0.03%。

（二）教学质量监控：多维联动强保障，闭环管

理显成效

以“督、评、改”一体化为路径，构建“校-院-系”

三级质量监控体系。一是督导听课全覆盖。组建20人

校级教学督导团（含企业专家3名），全年完成听课

1200节次，覆盖90%以上专任教师；针对青年教师开展

“跟课指导”，通过“听课-反馈-复听”闭环，35岁

以下教师课堂教学达标率从89%提升至96%。二是学生

评教深度应用。优化《学生评教指标体系》，增加“课

程思政融入度”“实践指导有效性”等维度，评教结果

与教师绩效、职称晋升直接挂钩；针对评教排名后5%

的教师，组织专项培训8场，跟踪改进率100%。三是

教学诊断常态化。开展“专业-课程-课堂”三级诊断，

完成12个专业自评、200门课程质量分析，形成《教

学质量问题清单》，推动修订人才培养方案8个，调整

课程大纲45门。

（三）专业与课程建设：对接需求促融合，内涵

发展添动力

聚焦区域产业升级需求，推动专业集群与产业链深

度耦合。一是专业布局优化调整。新增“新能源材料与

器件”专业（获批省级备案），停招就业对口率连续3

年低于60%的“应用化学（师范方向）”专业；完成

“智能制造工程”等4个专业的学士学位授权评估，通

过率100%。二是课程建设提质增效。立项校级在线精

品课程25门（其中12门实现校际共享），获评省级在

线精品课程3门；推进“课程思政示范课程”建设，立

项30门，覆盖所有学科门类，相关案例入选省级课程

思政教学资源库12个。三是教材建设规范创新。选用

“马工程”教材及规划教材比例达82%（超年度目标

5%）；鼓励教师编写“活页式”“工作手册式”教材，

立项校级特色教材15部，其中《智能装备调试与维护》

入选“十四五”职业教育国家规划教材推荐目录。

（四）实践教学改革：产教协同强能力，育人模

式再突破

以“实践能力培养”为核心，深化“校中厂、厂中

校”合作模式。一是实践教学条件完善。投入450万元

改造电工电子、机械创新等3个实验室，新增工业机器

人、3D打印等实训设备120台套，实验室利用率从78%

提升至85%；与XX制造集团共建“智能制造实训基

地”，年接纳学生实训2000人次。二是实习管理规范

强化。修订《学生实习管理办法》，明确“实习岗位与

专业匹配度不低于80%”要求；建立“企业导师+校内

教师”双导师制，全年组织实习检查18次，学生实习

满意度92%（2024年为87%）。三是技能竞赛成果丰硕。

组织学生参加“全国大学生机械创新设计大赛”“全国

职业院校技能大赛”等20项赛事，获国家级奖项12项