2025-2026学年度第二学期教育对口支援与校际合作交流工作阶段总结 (2).docxVIP

2025-2026学年度第二学期教育对口支援与校际合作交流工作阶段总结

为深入贯彻落实国家、省、市关于教育均衡发展的部署要求，充分发挥优质教育资源的辐射带动作用，拓宽办学视野，提升教育教学质量，深化校际协同育人，2025-2026学年度第二学期，我校坚持“优势互补、资源共享、合作共赢、共同提升”的原则，扎实推进教育对口支援与校际合作交流各项工作，经过半学期的努力，取得阶段性成效。现将本阶段工作开展情况总结如下：

一、提高思想认识，夯实合作工作基础

教育对口支援与校际合作交流是推动教育均衡发展、提升办学质量的重要举措，是促进教师专业成长、培育学生核心素养的有效途径。我校高度重视此项工作，将其纳入学校重点工作部署，切实强化组织领导，完善工作机制，确保各项工作有序推进、落地见效。

一是强化组织引领。成立由校长任组长，分管教学副校长任副组长，教务处、教研处、德育处及各学科骨干教师为成员的对口支援与校际合作工作领导小组，明确分工、压实责任，形成“校长统筹、部门协同、骨干带头、全员参与”的工作格局。定期召开工作专题会议，研究部署合作交流计划、细化工作举措、解决实施过程中的问题，确保各项工作有序推进。

二是精准对接需求。结合对口支援学校的办学实际和发展需求，以及合作校的优质资源优势，制定《2025-2026学年度第二学期教育对口支援与校际合作交流工作计划》，明确合作目标、主要任务、实施步骤和保障措施，聚焦教学教研、师资培养、学生交流、资源共享等核心领域，确保合作交流工作靶向精准、务实高效。

三是完善保障机制。建立健全合作交流工作管理制度，规范合作流程、细化考核标准，将对口支援与校际合作工作纳入相关部门和教师的绩效考核，激发教师参与合作交流的积极性和主动性；配备专项工作经费，用于教师交流、物资支援、活动开展等，为合作交流工作提供有力的经费保障；组建专项工作团队，选拔业务精湛、责任心强的骨干教师参与支援和交流工作，确保工作质量。

二、聚焦核心任务，扎实推进各项工作

本阶段，我校紧扣教育对口支援与校际合作交流核心目标，聚焦师资培养、教学教研、学生交流、资源共享四大重点领域，扎实开展各项工作，推动合作交流走深走实，取得阶段性成效。

（一）深化师资交流，提升教师专业素养

坚持把师资培养作为对口支援与校际合作的核心任务，通过“送教上门、跟班学习、专题培训、教研研讨”等多种形式，推动教师专业能力共同提升。一是开展送教支援活动，组织我校语文、数学、英语、科学等学科骨干教师，前往对口支援学校开展送教活动，共送教优质课12节，覆盖小学、初中各重点学科，课后开展评课研讨，分享教学经验和方法，指导支援学校教师优化教学设计、提升课堂教学效率。二是接收跟班学习，对口支援学校选派8名教师来我校跟班学习，为期4周，我校为跟班教师安排指导教师，全程参与备课、上课、教研等活动，让跟班教师近距离学习我校的教学模式、管理经验和育人方法。三是开展专题培训，邀请合作校的教育专家和骨干教师，来我校开展信息化教学、班级管理、课题研究等专题培训3场，覆盖全体教师，同时组织我校教师参与合作校的线上培训4场，拓宽教师教学视野，提升教师专业能力。四是开展教研共建，组织我校各学科教研组与对口支援学校、合作校的对应教研组，开展线上线下联合教研活动6次，围绕教学难点、重点问题开展研讨，共享教研成果，促进教研水平共同提升。

（二）聚焦教学共建，推动教学质量提升

以教学质量提升为核心，深化校际教学共建，推动优质教学资源共享，优化教学流程，提升课堂教学实效。一是共享优质教学资源，建立校际教学资源共享平台，上传我校优质课件、教学设计、微课视频、试题试卷等资源200余份，同时接收对口支援学校和合作校的优质资源150余份，实现资源互补、共建共享。二是开展教学竞赛交流，联合对口支援学校和合作校，开展课堂教学竞赛活动，我校选派6名教师参赛，其中4名教师获得一等奖，通过以赛促学、以赛促练，激发教师教学积极性，提升课堂教学质量。三是优化教学管理交流，组织我校教学管理人员前往对口支援学校和合作校，交流教学常规管理、学情分析、作业设计与批改等经验，借鉴先进的教学管理模式，优化我校教学管理流程，提升教学管理精细化水平。

（三）开展学生交流，促进学生全面发展

注重校际学生交流，搭建学生展示自我、相互学习的平台，促进学生核心素养提升。一是开展学生研学交流活动，组织我校30名学生前往合作校开展研学活动，参观校园文化、参与课堂学习、开展文体互动，让学生感受不同的校园文化氛围，拓宽视野、增长见识；同时接收合作校25名学生来我校研学，开展结对交流、主题班会、文体活动等，促进学生相互学习、共同进步。二是开展学生作品交流，联合对口支援学校和合作校，开展学生手抄报、作文、绘画、书法等作品交流活动，共收集学生作品180余件，举办作品展览2场，展