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2027年秋季学期第一次班主任例会关于起始年级习惯养成教育

尊敬的各位领导、各位班主任：

大家下午好！

金秋启新程，育人正当时。在2027年秋季学期顺利开学、各项工作有序铺开的关键节点，我们召开本学期第一次班主任例会，本次会议的核心议题的是聚焦起始年级（七年级/一年级）学生习惯养成教育，统一思想、明确方向、细化举措，切实抓好起始年级学生行为习惯、学习习惯、生活习惯的培养，为学生终身发展奠定坚实基础，推动我校德育工作开好局、起好步。首先，请允许我代表学校德育处，向各位班主任在开学初期的辛勤付出表示衷心的感谢！感谢大家凝心聚力、履职尽责，顺利完成了新生报到、班级组建、入学教育等各项前期工作，为本次会议的召开和后续习惯养成教育的推进奠定了良好基础。

班主任是学生习惯养成教育的核心引领者，是连接学校与学生、家庭的桥梁纽带。起始年级是学生从小学升入初中（或从幼儿园升入小学）的关键过渡期，也是习惯养成的黄金期——这段时间培养的良好习惯，将伴随学生的整个求学之路，甚至影响其一生的成长。当前，新生刚进入校园，面对新的环境、新的老师、新的同学和新的学习节奏，在行为规范、学习方法、生活自理等方面还存在诸多不适应，亟需我们班主任耐心引导、科学培育、严格要求。

本次班主任例会，我们将围绕起始年级习惯养成教育，明确本学期习惯养成教育的总体目标、重点任务和具体举措，交流工作思路和方法，部署后续相关工作，希望各位班主任认真聆听、深入思考、积极交流，切实把习惯养成教育落到实处、抓出成效。

下面，我宣布：2027年秋季学期第一次班主任例会——起始年级习惯养成教育专题会议，现在开始！

第一项议程，请全体参会人员起立，奏唱国歌。请坐！

第二项议程，有请[德育处主任姓名]主任，解读本学期起始年级习惯养成教育工作方案。主任将围绕行为习惯、学习习惯、生活习惯三大核心，明确养成教育的具体目标、推进步骤、实施方法和考核评价标准，为我们后续开展工作提供明确指引，大家掌声欢迎！

（德育处主任解读工作方案）

感谢[德育处主任姓名]主任的详细解读。刚才，主任从全局出发，结合起始年级学生的年龄特点和成长规律，对习惯养成教育工作进行了全面部署，既有宏观的思路引领，也有微观的具体要求，让我们清晰地明确了工作重点和努力方向，希望各位班主任认真领会、严格落实。

第三项议程，起始年级班主任代表发言。起始年级的班主任们，在新生入学教育阶段已经积累了初步的工作经验，也对习惯养成教育有了自己的思考。接下来，有请几位起始年级班主任代表分享工作思路和实践体会，为大家提供借鉴。首先，有请[起始年级班主任姓名1]老师发言，掌声欢迎！

（班主任代表1发言）

感谢[班主任姓名1]老师的真诚分享，发言中既有对新生特点的精准把握，也有贴合班级实际的具体举措，务实、接地气，让我们深受启发。接下来，有请[起始年级班主任姓名2]老师发言，掌声欢迎！

（班主任代表2发言）

感谢[班主任姓名2]老师的倾囊相授，从行为规范的细化引导，到学习习惯的初步培养，每一个方法都凝聚着对学生的关爱和对工作的用心。希望各位班主任结合自身工作实际，借鉴两位代表的优秀经验，灵活运用到班级习惯养成教育中。

第四项议程，各年级组交流研讨。请各年级组组长牵头，组织本年级班主任围绕“如何高效推进起始年级习惯养成教育”“面对新生习惯养成中的难点问题，如何破解”“如何联动家长，形成习惯养成教育合力”三个核心问题，开展5分钟的交流研讨，稍后请各年级组代表简要汇报研讨成果。

（各年级组交流研讨）

研讨时间到，请各年级组代表依次汇报研讨成果，首先有请一年级/七年级组代表发言，掌声欢迎！

（各年级组代表汇报）

感谢各位年级组代表的精彩汇报，大家的研讨成果贴合实际、思路清晰，提出了很多切实可行的方法和建议，充分体现了各位班主任的责任心和工作智慧。后续，德育处将汇总大家的建议，进一步完善习惯养成教育工作方案，为大家提供更有力的支持。

第五项议程，有请[分管德育副校长姓名]副校长作总结讲话，对本学期起始年级习惯养成教育工作提出要求、明确期望，大家以最热烈的掌声欢迎！

（分管德育副校长讲话）

感谢[副校长姓名]副校长的殷切嘱托和工作要求。副校长的讲话，深刻阐述了起始年级习惯养成教育的重要意义，既肯定了我们前期的工作成效，也指出了后续工作中需要注意的问题，提出了明确的工作要求，具有很强的指导性和操作性。希望各位班主任认真领会副校长的讲话精神，切实扛起育人责任，把习惯养成教育融入班级管理的每一个细节。

各位领导、各位班主任，习惯养成非一日之功，育人之路需久久为功。起始年级习惯养成教育，是本学期我校德育工作的重中之重，更是我们每一位班主任的核心职责。新生就像一张白纸，需要我们用爱心、耐心、责任心，引导他们养成良好的习惯，绘就人生的美好底色。

在此，我再强调三点工作要求：一是提