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规范办学行为提升治理水平——2025-2026学年第二学期学校制度修订说明会

为深入贯彻落实国家教育方针政策，全面规范学校办学行为，健全学校管理制度体系，提升学校精细化治理水平，夯实学校高质量发展根基，2025-2026学年第二学期，我校组织开展了全校性制度修订工作。为让全体教职工清晰了解制度修订的背景、意义、流程及核心内容，明确制度执行的要求，确保修订后的制度落地生根、发挥实效，我校于2026年X月X日下午，在学校多功能报告厅召开制度修订说明会。全体校领导、中层干部、各年级组、教研组负责人及教职工代表参会，会议由学校分管副校长XXX主持。

一、会议主旨与核心意义

本次制度修订说明会，核心主旨是“解读修订内容、明确执行标准、凝聚执行共识”，推动全体教职工深刻认识制度修订的重要性，准确把握修订后制度的核心要义，切实增强制度意识和执行自觉。

制度建设是学校治理的基石，是规范办学行为、提升管理效能的重要保障。随着教育改革的不断深化，上级教育行政部门对学校办学行为、安全管理、师德师风、教育教学等工作提出了新的更高要求，我校原有部分制度已难以适应新时代学校发展的需要，存在条款滞后、内容不具体、可操作性不强等问题，一定程度上影响了学校治理效能的提升。

开展本次制度修订工作，既是落实上级政策要求、规范办学行为的必然举措，也是破解学校管理难题、提升精细化治理水平的现实需要，更是保障学校教育教学工作有序开展、维护师生合法权益、推动学校高质量发展的重要支撑。通过修订完善制度，进一步厘清管理职责、规范工作流程、明确行为准则，构建“权责清晰、流程规范、监管到位、运转高效”的管理制度体系，让学校各项工作有章可循、有规可依，切实以制度建设推动办学行为规范化、管理工作精细化、教育教学优质化。

二、制度修订工作开展情况及流程

本次学校制度修订工作自2026年X月启动，历时X个月，严格遵循“依法依规、结合实际、民主参与、科学严谨、务实管用”的原则，经过“调研梳理、草案拟定、征求意见、修改完善、审议定稿”五个阶段，完成了全校制度的修订工作，具体流程如下：

1.调研梳理阶段：学校成立制度修订工作领导小组，由校长任组长，分管副校长任副组长，各部门负责人为成员，明确分工、压实责任。领导小组围绕教育教学、安全管理、师德师风、后勤服务、教职工管理、学生管理等六大板块，对学校现有制度进行全面梳理，排查出滞后、过时、不适用的制度条款，梳理出各部门、各岗位在工作中存在的制度漏洞和管理难题，结合上级最新政策要求，确定制度修订的范围和重点内容。

2.草案拟定阶段：各部门结合调研梳理情况，对照上级教育政策法规，结合学校办学实际，负责本部门相关制度的草案拟定工作。草案拟定过程中，注重突出针对性和可操作性，避免形式主义，确保制度条款贴合学校工作实际，能够有效解决管理中的实际问题，同时兼顾制度的合法性、规范性和前瞻性。

3.征求意见阶段：草案拟定完成后，通过校内公示、部门研讨、教职工代表座谈、家长代表征求意见等多种形式，广泛征求全体教职工、学生家长及相关方面的意见建议。期间，共收集各类意见建议XX条，对收集到的意见建议进行分类梳理、认真研究，对合理可行的意见建议全部纳入修订内容，确保制度修订充分体现民主性、科学性。

4.修改完善阶段：各部门根据征求到的意见建议，对制度草案进行修改完善，形成制度修订初稿；制度修订工作领导小组对各部门提交的修订初稿进行逐一审核，重点审核制度条款的合法性、规范性、针对性和可操作性，对存在的问题提出修改意见，指导各部门进一步完善，形成制度修订终稿。

5.审议定稿阶段：制度修订终稿提交学校党政联席会议审议，经会议讨论通过后，正式印发实施，并在校园网、公示栏进行公示，确保全体教职工知晓、了解修订后的制度内容。

三、制度修订的重点内容解读

本次共修订完善学校各类制度XX项，新增制度XX项，废止过时制度XX项，修订内容涵盖教育教学、安全管理、师德师风、教职工管理、学生管理、后勤服务等六大板块，重点聚焦以下几方面内容，确保制度更贴合学校发展实际、更具可操作性：

（一）教育教学类制度修订

围绕落实“双减”政策、提升教学质量、规范教学常规，修订完善了《学校教学常规管理办法》《教研组工作制度》《作业管理细则》《课后服务管理办法》等制度。重点修订内容包括：一是进一步规范教学流程，明确备课、上课、作业批改、辅导、评价等各环节的具体要求，强化教学过程监管，提升课堂教学实效；二是优化作业设计与管理，明确作业分层设计要求，严控作业总量和时长，杜绝机械重复作业，注重作业育人功能；三是完善课后服务管理制度，丰富课后服务内容，规范课后服务流程，保障课后服务质量，满足学生多样化需求；四是强化教研活动管理，明确教研活动的主题、形式和要求，聚焦教学重难点问题，提升教研活动的针对性