6至10认识与加减法复习及教学设计.pdfVIP

610的认识和加减法整理和复习

教学目标：

1.通过复习，进一步加深对10以内数的认识。

2.通过整理复习，使学生熟练地口算10以内的加减法

3.培养学生观察、分类、整理能力，使学生体验学数学、用数学的乐趣

教学重点：

正确熟练地口算

教学难点：

主动探究，发现加法表减法表算式排列的规律。

教学过程：

一情景引入

，我们学习了610的认识及加减法，知识不是学过就可以了，还要

学会对这部分知识进行复习和整理通过今天这节课我们要学会分类整理

二整理探究

1.复习数的认识

○1按顺序说出我们学过的数字。

2

○6的左边是（），右边是（），5和7比大小。

9的左边是（），右边是（）8和10比大小。

4

○用手比一下你的数字的组成，并列式

设计意图:通过这道题，复习数的认识，调动学生的积极性，为后面整理加法表

做铺垫。

2.整理10以内的加法算式

10以内的加法算式有很多，我们一起将加法表整理完整（填空）

学生观察这个表，这些算式是怎样排列的，有什么规律？

1

○学生横着