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部编版九年级下册语文写作三《布局谋篇》教学设计三篇

教学设计一

一、教学目标

1.学生能够理解布局谋篇的重要性，掌握常见的文章结构方式。

2.学会根据不同的写作主题和要求，合理安排文章的开头、中

间和结尾。

3.通过实践练习，提高学生的写作能力，使文章层次清晰、逻

辑连贯。

二、教学重点与难点

1.重点

掌握总分总、总分、分总等常见的文章结构。

学会运用线索、过渡句等方法使文章衔接自然。

2.难点

能够根据具体题目灵活运用合适的布局谋篇方式，展现独特的思

维。

提升文章的深度和表现力，避免结构的生硬和内容的平淡。

三、教学方法

1.讲授法：讲解布局谋篇的基本概念和方法。

2.示例分析法：通过分析优秀范文，让学生直观感受不同结构

的效果。

3.小组讨论法：组织学生讨论给定题目，探讨最佳布局方式。

4.练习法：让学生进行写作练习，巩固所学知识。

四、教学过程

1.导入

同学们，咱们先来看个有趣的事儿。有一次我去菜市场买菜，遇

到一个卖菜的大爷，他的摊位特别有意思。别的摊位都是把菜随便摆

着，他呢，把各种蔬菜按照颜色