Revision 1教学设计-2025-2026学年小学英语五年级上册牛津上海版（深圳用）.pdfVIP

Revision1教学设计-2025-2026学年小学英

语五年级上册牛津上海版（深圳用）

一、教学内容分析

站在讲台前翻看牛津上海版五年级上册Revision1，教材里Module1-3的知

识点像被春风吹散的花瓣，轻轻聚拢：核心词汇“haveapicnic”“buysome

fruit”“visitthemuseum”在课本页边泛着微光，句型从“Whatdoyoudoon

weekends?”到“Ishebuyingabook?”顺着学生的记忆曲线蜿蜒，还有围绕

“DailyLife”“Shopping”“Outings”展开的情景对话，像一幅幅未完成的画，

等着他们用英语添上色彩。这些内容对学生而言，不是陌生的闯入者——他们在

Module1曾用“goswimming”描述周末，Module2在“CanIhelpyou?”的对

话里挑过水果，Module3跟着地图念过“library”“cinema”。Revision1像把

旧钥匙，轻轻一转，就能打开他们记忆的盒子，让零散的单词、句子长成能说会道

的小树。

二、核心素养目标

学科观念上，学生通过复习DailyLife、Shopping、Outings场景，形成用英

语描述日常活动的工具意识，