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浙江省各市县关于推进人工智能+教育方案

记得去年秋天，我去杭州桐庐县的一所乡镇中学做调研，走进教室时

被眼前的一幕打动了：几个山里的孩子正围着一台平板电脑，用AI口语

测评软件练习英语发音，屏幕上那个卡通小老师会耐心地指出他们哪个

单词重音不对，哪个元音发得不够饱满。看着孩子们眼里闪烁的好奇和

兴奋，我忽然意识到，人工智能这东西，真的不是实验室里冷冰冰的代

码，它完全可以成为一把钥匙，打开教育公平和质量提升的新大门。也

就是从那时起，我开始琢磨，咱们浙江省这么多市县，经济发展水平、

教育基础各不相同，到底该怎么因地制宜地推进“人工智能+教育”呢？

这可不是简单买几台电脑、装几个软件就能解决的事儿，它更像是一场

需要全社会共同参与的教育变革。

说起为什么要在浙江推进“人工智能+教育”，我想大家都有感触。

现在走在街上，连买菜的阿姨都会用支付宝微信，咱们浙江的数字经济

全国领先，老百姓对新技术的接受度也高。但落到教育上，城乡之间、

区域之间的差距还是存在的。就像我去过温州的一些海岛学校，那里的

孩子可能很少有机会接触到城里名校的优质师资；还有杭州主城区的一

些老牌小学，虽然师资不错，但面对班里几十个孩子，老师很难做到真

正的因材施教。人工智能恰恰能在这些方面帮上大忙。比如说，优质的

课程资源，通过AI平台可以辐