Unit 2 My home教学设计小学英语牛津沪教版六年级上册-牛津沪教版（2012）.pdfVIP

Unit2Myhome教学设计小学英语牛津沪教版六年级

上册-牛津沪教版（2012）

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授课班级授课人数

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教材分析

Unit2Myhome教学设计小学英语牛津沪教版六年级上册-牛津沪教版（2012）

本单元围绕“我的家”这一主题，通过对话、歌曲、图片等形式，引导学生学习描

述家庭成员和家居环境的基本句型及词汇。内容与课本紧密相连，贴近学生生活

实际，符合六年级学生的认知水平，有助于提高学生的语言运用能力。

核心素养目标分析

本单元旨在培养学生的语言能力、文化意识和思维品质。通过学习家庭成员和家

居环境的描述，学生能够运用英语进行简单交流，提高跨文化交流意识。同时，

通过观察图片、理解对话，学生能够发展批判性思维，增强对家庭文化和社会生

活的理解。

重点难点及解决办法

重点：

1.家庭成员和家居环境的描述词汇和句型。

2.学生能够运用所学词汇和句型进行简单的日常对话。

难点：

1.学生对家庭成员和家居环境的描述词汇掌握不牢固。

2.学生在实际交流中运用句型时，语法结构和语调表达不够自然。

解决办法：

1.通过图片、视频等多媒体手段，直观展示家庭成员和家居环境，帮助学生记

忆词汇。

2.设计角色扮演和小组讨论活动，让学生在真实的语境中练习运用句型。

3.提供语法规则讲解和练习，帮助学生掌握正确的语法结构。

4.通过听力和口语练习，提高学生的语调表达和交流技巧。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《牛津英语》六年级上册。

2.辅助材料：准备与家庭成员和家居环境相关的图片、图表和视频，用于展示

和练习。

3.实验器材：无特殊实验器材需求。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置舒适的座位，以便于小组活动和角色扮演。

教学过程

1.导入新课

（1）老师：Goodmorning,class!Today,wearegoingtolearnaboutMyHome.

Cananyonetellmewhathomemeanstoyou?

（2）学生：HomeisaplacewhereIlivewithmyfamily.

（3）老师：Thatsright!Homeiswherewefeelsafeandhappy.Today,wewill

exploredifferentaspectsofhome,includingfamilymembersandtheenvironment.

2.课文主旨内容探究

（1）老师：Now,letsopenourbookstoPage10.TodayslessonisaboutMyHome.

Canyoufindthemaintopicofthislesson?

（2）学生：Themaintopicisaboutdescribingourhomesandfamilymembers.

（3）老师：Great!Wewillfocusonlearninghowtodescribeourhomesandfamily

membersusingnewvocabularyandsentencepatterns.

3.词汇学习

（1）老师：Now,letslookatthenewvocabularyinthislesson.Herearesomekey

andtellmewhattheymean?

（2）学生：

wherewesleep.Kitchenisaplacewherewecook.Livingroomisaplacewherewe

relax.Bedroomisaplacewh