2025-2026 学年统编版(2024)语文六年级上册教学计划及进度表(1).pdfVIP

2025-2026学年统编版（2024）语文六年级上册教学计划及进度表

（教案·正式版）

一、学情分析

六年级学生已具备较强的语文学习能力，能独立完成预习、阅读与基础写作任务，

掌握比喻、拟人等常见修辞手法，了解诗歌、散文、小说等基本文体特征。整体学

习氛围积极，朗读有感情，书写较规范。但仍存在以下问题：

阅读中对深层含义、作者情感态度把握不准；

写作内容趋同，缺乏细节描写与真情实感；

信息整合与逻辑表达能力有待提升；

部分学生学习习惯松散，需加强自律性培养。

本学期将聚焦核心素养，强化读写结合，实施分层指导，全面提升学生语文综合能

力。

二、教材分析

本册教材为统编版五四学制六年级上册（2024年版），共设八个主题单元，结构

完整，内容丰富，文体多样，涵盖现代文、古诗文、说明文、小说、应用文等，体

现“人文主题”与“语文要素”双线并进。

单元结构组成：

每单元由“导语—课文—口语交际—习作—语文园地”构成，部分单元含“快乐读

书吧”“综合性学习”等拓展栏目。

单元主题与内容概览：

单元主题主要篇目

一感受自然《草原》