8池子与河流 公开课一等奖创新教案.docxVIP

8池子与河流公开课一等奖创新教案

《池子与河流》教学设计

教学目标

1.认识“滔、涯、妇、碌、遵等生字，会写“滔、涯、尊、循、验”等词语，理解“滔滔不绝、生涯、应验、无忧无虑等词语的意思。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，分角色读好池子与河流的对话，把握课文主要内容。

3.体会作者运用对比手法塑造形象、传达道理的表达方法，理解寓言寓意，明白不可贪图安逸、要积极进取的人生道理。

教学重难点

重点：品析池子与河流的对话，理解两者不同的生活态度与价值追求。

难点：体会对比手法在寓言中的表达效果，联系生活实际感悟寓言蕴含的人生道理。

课时安排

1课时

教学过程

环节一：导入新课，明确目标

1.导入新课

提问：同学们，大家见过池子和河流吗？在你们的印象里，它们分别是什么样子的？

预设：池子水很平静，河流一直往前流；池子一般很小，河流很长……

过渡：今天我们要学习的寓言诗《池子与河流》中，池子和河流针对“生活方式”展开了一场有趣的对话，它们各有各的想法，最终的结局也截然不同，让我们一起走进这个故事。

2.明确目标

回顾单元学习主题：本单元我们的学习重点是“读懂寓言故事，明白其中的道理”，今天我们就从《池子与河流》中