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2025-2026学年度第二学期小学德育处工作计划及行事历

（后附2月-6月工作安排）

德育是小学教育的灵魂，是落实“立德树人”根本任务的核心抓

手。本学期，德育处将紧扣学校整体发展目标，延续上学期育人成果，

结合小学生身心发展规律与季节教育契机，聚焦习惯养成、品格塑造

与价值引领。我们将以活动为载体、以课堂为阵地、以家校社协同为

支撑，创新德育形式，丰富育人内涵，着力培养学生的责任感、同理

心与爱国情，为学生成长筑牢思想根基，全力推动学校德育工作走深

走实、见行见效。

一、指导思想

我校德育工作以党的教育方针为指引，紧扣《中小学德育工作指

南》要求，锚定“立德树人”根本任务。以培育和践行社会主义核心

价值观为主线，结合小学生身心发展规律，聚焦习惯养成与品格塑造。

坚持“五育并举，德育为先”理念，深化课程、活动、实践、协同育

人融合，扎实开展中华传统美德、心理健康等主题教育，完善家校社

协同机制，全力培养品德优良、人格健全的新时代好少年，为学生终

身发展筑牢道德根基。

二、工作目标

1.完善德育工作机制，加强德育队伍建设，提高德育工作者的专

业素养和工作能力。

2.强化行为规范教育，促使学生养成良好的学习习惯、生活习惯

和文明礼仪习惯，提升学生的综合素养。

3.丰富德育活动形式，加强家校社协同育人，构建紧密合作的育

人网络，形成教育合力，共同促进学生健康成长。

三、具体措施

（一）紧队伍培训，提升师德担当

1.抓级部培训，凸显师德为首原则。结合东莞市师德活动月和教

师节主题，抓好级部教师“教书育人”的思想阵地，通过签订《师德

与安全承诺书》，在交通、游泳等十大安全教育做到网格化、常态化，

有效形成“五全”德育氛围。

2.抓班主任培训，凸显带班技能提升。加强班级管理。完善班级

管理制度，明确班主任工作职责，加强对班主任工作的指导和考核。

定期召开班主任工作会议，交流班级管理经验，探讨解决班级管理中

存在的问题。继续聘请市内外专家团队针对我校实际情况，多策略、

多途径对班主任进行系统性培训。同时积极成立班主任工作导师团队

和骨干团队，探索“特色班级展示”新模式，走校本发展的坚实之路。

3.抓思政培训，强化价值观有机渗透。结合校外研学、“校长思

政课第一课”、“德育特色展播”为契机和队课、党课等，将爱国、

爱党、爱劳动、爱生活等社会主义核心价值观教育、国防教育、禁毒

教育等德育教育有机融入各科教学之中，在教育教学全过程中渗透育

人的要求。

构建关工委、社区干部、法制副校长和法律顾问、家委会、家长

志愿服务队六大德育防护网络，形成强大的德育支持系统，达到齐抓

共管的效果。

（二）紧抓课程管理，筑牢安全防线

1.德育课程系列化，促进六大途径育人。德育处构建“以空间为

横”“以时间为纵”两大德育课程体系，通过“元宵庆团圆”“端午

话祈福”“劳动成果义卖”等主题课程，结合心育类、体育类、艺术

类、家校类等活动课程，多维度、全方位提升学生品行。

2.班级管理精细化，树立安全第一理念。德育处通过Q群、微信

群、公众号推文、主题培训、温馨提示和个别指导等多渠道加强各类

安全预警，增强班主任安全意识，防范事故发生。通过香悦开学礼和

心理排查、问卷筛查、个案辅导、绘本心育课等工作落实，形成良好

的运行机制。特殊个案及时发出“心理健康安全告知书”和转介书，

确保了学生身心健康发展。

3.家校责任联防控，线上线下无缝链接。通过家长信、家长“安

全责任书”、安全排查和安全提醒，开展防范溺水、“全员反诈”、