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英语教学与课程思政融合结题报告

一、研究背景与目标

时代背景：在全球化飞速发展的当下，多元文化相互碰撞交流。学生们面临

着海量且复杂的信息，价值观塑造受到多方面影响。英语作为国际通用语言，是

学生接触世界文化和思想的重要窗口。单纯的英语语言知识教学已无法满足时代

需求，如何在英语教学中融入思政元素，引导学生树立正确的世界观、人生观和

价值观，成为教育领域亟待解决的问题。国家也高度重视课程思政建设，强调各

类课程与思政课同向同行，形成协同效应，这为英语教学与课程思政融合指明了

方向。

教育意义：英语教学与课程思政融合，有助于培养全面发展的人才。一方面，

能提升学生的英语综合素养，让他们更好地参与国际交流与合作；另一方面，能

增强学生的文化自信，使其在吸收外来优秀文化的同时，坚守和弘扬中华优秀传

统文化。通过思政元素的渗透，还能培养学生的道德品质、社会责任感和创新精

神，为其未来发展奠定坚实基础。

研究目标：一是构建系统的英语教学与课程思政融合教学体系，明确不同阶

段、不同课程的思政教育内容和目标，形成规范的教学大纲和教案。二是提高教

师的课程思政教学能力，通过培训和研讨等方式，让教师掌握有效的思政融入方

法和技巧，提升教学质量。三是显著增强学生的思想政治素质，使学生在英语学