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2027年春季学期开学前行政会议校长关于学校特色发展路径研讨讲话

各位行政干部、中层负责人：

大家上午好！

春山可望，奋进当时；凝心聚力，共启新程。在2027年春季学期开学前夕，我们齐聚一堂，召开本次行政会议，核心任务是聚焦学校特色发展这一关键课题，回顾过往实践、分析当前形势、研讨发展路径，进一步统一思想、凝聚共识、明确方向，推动我校在高质量发展的道路上走得更稳、更实、更具特色。作为学校发展的“领头雁”，各位行政干部肩负着谋划发展、推动落实、引领提升的重要职责，希望大家以高度的责任感和使命感，积极建言献策、深入交流探讨，共同勾勒我校特色发展的蓝图，为新学期各项工作开好局、起好步奠定坚实基础。

近年来，我校在全体师生的共同努力下，深耕教育教学主业，夯实办学基础，提升办学质量，在规范管理、师资建设、学生培养等方面取得了阶段性成效，赢得了家长和社会的广泛认可。但我们必须清醒地认识到，当前教育事业竞争日趋激烈，同质化发展难以形成核心竞争力，唯有走特色发展之路，才能彰显办学个性、提升办学品位，才能在众多学校中脱颖而出，才能更好地满足新时代教育发展的需求和学生多样化、个性化的成长需求。特色是学校的灵魂，是学校发展的核心动力，更是我校实现高质量发展的必由之路。

今天，我们围绕“学校特色发展路径”开展研讨，就是要打破固有思维、突破发展瓶颈，结合我校办学实际、师资特点、地域文化和学生需求，找准特色发展的切入点、着力点和突破点，明确“特色是什么、我们要怎么做、最终要达到什么目标”，形成具有我校鲜明标识、可落地、可延续、可推广的特色发展体系。下面，我结合自己的思考，谈几点意见，也希望大家围绕这些方面，畅所欲言、深入研讨。

第一，坚守育人初心，锚定特色发展核心方向。学校的一切发展，最终都是为了育人。我们探讨特色发展，必须牢牢把握“立德树人”这一根本任务，把育人贯穿于特色发展的全过程、各环节，不能脱离教育本质、偏离育人目标。一是要立足“五育并举”，找准特色发展与全面育人的结合点，避免片面追求“特色”而忽视学生综合素质的培养，让特色发展成为促进学生德智体美劳全面发展的重要载体。二是要结合我校办学理念和校训精神，将特色发展与学校文化建设深度融合，让特色成为学校文化的重要组成部分，通过特色发展彰显办学内涵、培育优良校风，让每一位学生都能在特色文化的浸润中成长成才。三是要坚持以学生为中心，充分考虑学生的兴趣爱好、成长需求和发展潜力，找准学生成长与学校特色的契合点，让特色发展真正惠及每一位学生，让学生在特色教育中找到自信、发挥特长、实现自我价值。

第二，聚焦核心领域，探索特色发展具体路径。结合我校实际，我认为我们可以从三个核心领域发力，探索具有我校特色的发展路径，打造办学亮点、形成核心优势。

一是深耕特色学科建设，打造“学科引领型”特色。学科是学校发展的核心支撑，特色学科是学校特色发展的重要标志。各位部门负责人、教研组长要牵头梳理各学科优势，结合师资力量和学生特点，确定1-2个重点培育的特色学科，集中力量打造、重点突破。比如，我们可以依托现有师资优势，打造语文经典诵读、数学思维拓展、英语情境教学等学科特色；也可以结合地域文化，打造传统文化、地方特色体育等特色学科。要制定特色学科建设实施方案，明确建设目标、具体措施和时间节点，通过组建教研团队、开展专题研讨、开发特色课程、举办学科竞赛等形式，推动特色学科提质增效，以特色学科引领全校学科建设水平整体提升，形成“一科引领、多科联动、整体推进”的学科发展格局。

二是深化特色校园文化，打造“文化浸润型”特色。校园文化是学校的精神内核，是凝聚人心、引领发展的重要力量。我们要以校园文化建设为抓手，挖掘文化内涵、打造文化品牌，让校园处处充满文化气息、彰显特色魅力。一方面，要优化校园环境文化，结合学校布局，打造特色文化长廊、班级文化墙、校园景观，融入特色学科、传统文化、红色基因等元素，让校园的每一处角落都发挥育人作用；另一方面，要丰富校园活动文化，常态化开展特色文化活动、社团活动、主题教育活动，比如经典诵读大赛、传统文化节、特色体育运动会、校园艺术节等，让学生在活动中感受文化魅力、提升综合素养。同时，要注重培育优良校风、教风、学风，将特色文化融入师生日常行为规范，让特色文化内化于心、外化于行，成为全校师生的共同追求。

三是强化特色师资培育，打造“师资支撑型”特色。特色发展，师资为先。没有一支具有特色素养的教师队伍，学校特色发展就无从谈起。我们要把师资培育作为特色发展的重要保障，着力打造一支“师德高尚、业务精湛、特色鲜明”的教师队伍。一方面，要加强特色师资培训，针对性地组织教师参加特色学科、特色教学、校园文化建设等相关培训，鼓励教师外出学习、交流借鉴先进经验，提升教师的特色教学能力和专业素养；另一方面，要搭建特色师资成长平台，鼓励