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  • 2026-03-05 发布于安徽
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高职混合式教学质量评价问题与革新.pdf

    职教改革与发展

    高职混合式教学质量评价：问题与革新

    覃兵何雨潇

    湖南师范大学湖南长沙

    （）

    ４10000

    摘要：

    职业教育评价存在评价主体及评价内容的片面化、教学关系割裂的现象，以及评价标准模糊不清等问

    题。为此，提出了在评价中结合信息技术手段实现动态多维度评价方法，设置分层指标，对非技术能力部分的评价

    进一步优化以及利用TQM对质量评价自查自省，实现即查即馈的策略。

    关键词：

    高职；混合式教学；质量评价；策略研究

    中图分类号：文献标识码：文章编号：（）

    Ｇ７1７A16７205-00４8-05

    在很长一段时期里我国对教育的关注重点多侧

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