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在XX学校关注留守儿童工作座谈会上的讲话：传递温暖

尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同志们：

大家下午好！

今天，我们齐聚一堂，召开XX学校关注留守儿童工作座谈会，既是深入贯彻落实上级部门关于关爱留守儿童工作的部署要求，也是我校践行“立德树人”根本任务、彰显教育温度的具体举措。留守儿童是新时代教育工作中需要重点关注、悉心呵护的特殊群体，他们远离父母、缺少亲情陪伴，在成长路上面临着比同龄人更多的困惑与挑战。关心、关爱留守儿童，不仅是保障他们身心健康成长的迫切需要，更是我们教育工作者的责任与使命，是构建和谐校园、促进教育公平的重要体现。在此，我代表学校，向长期以来默默坚守、用心呵护留守儿童成长的各位老师、同志们，致以最诚挚的问候和最衷心的感谢！向一直以来关心支持我校留守儿童工作的各位领导，致以最崇高的敬意！

近年来，我校高度重视留守儿童工作，始终坚持“关爱为先、帮扶为要、成长为本”的原则，多措并举为留守儿童办实事、解难题，逐步构建起“学校主导、教师帮扶、家校联动、社会参与”的关爱工作体系。我们建立留守儿童专属档案，精准掌握每一位留守儿童的家庭情况、生活状况、学习情况和心理状态；我们推行“一对一”结对帮扶机制，安排各位老师担任留守儿童的“爱心帮扶人”，在学习上悉心辅导、在生活上贴心照料、在心理上耐心疏导；我们搭建亲情沟通平台，开通亲情电话、视频连线，让留守儿童能够经常与父母沟通交流，缓解思念之情；我们开展各类关爱活动，通过主题班会、文体活动、节日慰问等形式，让留守儿童感受到校园大家庭的温暖，努力为他们营造健康、快乐、阳光的成长环境。

在肯定成绩的同时，我们也清醒地认识到，我校留守儿童工作还存在一些不足：部分留守儿童的亲情缺失问题未能得到根本缓解，心理疏导的针对性和实效性还需提升；个别帮扶工作还存在形式化倾向，未能真正走进留守儿童的内心；家校联动、社会协同的关爱合力还需进一步凝聚，对留守儿童的长效关爱机制还需不断完善。这些问题，既制约着我校留守儿童工作的高质量发展，也让我们更加深刻地认识到，关爱留守儿童不是一项一蹴而就的工作，而是一项需要我们用爱心、耐心、责任心，持之以恒、久久为功的事业。

今天召开本次座谈会，就是希望各位领导、各位老师能够畅所欲言、交流经验、查摆问题、凝聚共识，进一步明确工作方向、细化工作举措，推动我校留守儿童关爱工作再上新台阶，让每一位留守儿童都能在温暖的呵护下，健康成长、逐梦前行。借此机会，结合我校留守儿童工作实际，我再强调三点意见，与大家共勉共进。

第一，提高思想认识，扛起关爱责任，让温暖有高度。各位老师、同志们，留守儿童的成长，关乎家庭的幸福、校园的和谐，更关乎国家的未来、民族的希望。作为教育工作者，我们既是知识的传播者，更是留守儿童成长路上的引路人、守护者。希望大家始终牢记育人初心、扛起关爱责任，摒弃“留守儿童关爱是额外负担”的错误观念，真正把留守儿童当作自己的孩子，主动关心、主动关注、主动帮扶。要进一步增强工作的责任感和使命感，把关爱留守儿童工作融入日常教育教学、班级管理的每一个细节，用心用情用力，为留守儿童的成长保驾护航，让教育的温暖照亮每一位留守儿童的心灵。

第二，细化帮扶举措，精准对接需求，让温暖有温度。关爱留守儿童，既要“雪中送炭”，解决他们的实际困难，也要“润物无声”，呵护他们的心灵成长。希望各位老师、同志们立足留守儿童的实际需求，精准施策、精准帮扶，让关爱更有针对性、更有实效性。一是要做好精准摸排，定期更新留守儿童档案，密切关注他们的学习、生活、心理变化，准确掌握他们的所思所想、所需所盼，做到底数清、情况明、帮扶准。二是要强化亲情陪伴，各位帮扶老师要定期与留守儿童谈心谈话、开展互动交流，利用课余时间、节假日，组织他们开展文体活动、读书分享、节日慰问等，弥补他们的亲情缺失，让他们感受到家的温暖；要持续完善亲情沟通平台，积极协调家长，鼓励家长多与孩子联系、多关心孩子成长，让亲情不再缺位。三是要做好心理疏导，留守儿童长期缺少父母陪伴，容易出现孤独、自卑、焦虑等心理问题，各位老师要主动学习心理疏导知识，耐心倾听他们的心声，及时疏导他们的负面情绪，引导他们树立自信、乐观、积极的人生态度，帮助他们健康成长。四是要助力学业提升，针对部分留守儿童学习基础薄弱、学习习惯不佳的问题，各位帮扶老师要制定个性化辅导计划，利用课余时间悉心辅导，帮助他们攻克学习难关、养成良好习惯，让他们在学习上不断进步、收获自信。

第三，凝聚工作合力，健全长效机制，让温暖有力度。关爱留守儿童，不是某一个人、某一个部门的事，需要学校、家庭、社会的协同发力、共同参与。希望大家主动作为、密切配合，凝聚起关爱留守儿童的强大合力。一是要强化校内协同，各部门、各班主任、各帮扶老师要密切配合、分工协作，加强沟通交流、共享工作信息，形成“全员参与、全