课程思政视角下《多个事件的独立性》教学设计.pdfVIP

CreativeEducationStudies创新教育研究,2024,12(4),425-430

PublishedOnlineApril2024inHans./journal/ces

/10.12677/ces.2024.124233

课程思政视角下《多个事件的独立性》教学

设计

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郭菊喜，程丽娟

岭南师范学院数学与统计学院，广东湛江

收稿日期：2024年2月23日；录用日期：2024年4月18日；发布日期：2024年4月28日

摘要

课程思政是高校思想政治教育发展的重要抓手，也是构建大思政教育体系的重要途径。本文以思政教学

比赛中参赛作品《多个事件的独立性》教学设计(20分钟)为例，介绍了概率论与数理统计课程思政教学

的设计思路以及教学过程设计。教学实践表明，思政教学中若能合理设计教学思路，创新教学手段能够

起到事半功倍的效果。

关键词

概率论与数理统计，事件的独立性，课程思政，教学设计

TeachingDesignof“TheIndependenceof

MultipleEvents”Underth