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课堂改革小学论文（8篇）

小学课改论文篇一

教师要从高高在上的教者转变为与学生平等的学习体，尊重学生的学习地位，尊重学

生的个性以及不同的学习需求，要成为学生学习的组织者，与学生组成学习共同体，一起主

动而积极地参与到教学中来，使教学成为师生共同参与与探究的过程。教师不仅要尊重学生，

还要信任学生、鼓励学生。小学生虽小，但是却有着鲜明个性与巨大的潜能，为此，我们要

信任学生，给予学生充分的期待，要鼓励学生用自己独特的方式来展开学习，勇于发表个人

不同见解，体现教学的民主，让课堂上能够有更多不同的声音。这样，才能使教学氛围更加

愉悦、轻松，学生才能主动参与其中，展开主动而积极的探究性学习。

二、开展互动探究教学，让学生成为知识的主动构建者

传统教学，学生是教学的附属，只是在机械而被动地接收着经由教师传递的书本上现成

的知识。教师眼中的成功课堂是学生没有疑问，取得高分。这忽视学生主体参与、主动探究，

只重书面成绩这是传统教学的重要弊端。在新课改下更加关注学生的全面发展，提出知识与

能力并重的教学目标，更加关注学生的学习过程，学生不是教学的附属，而是学习的主人，

不是信息的被动接受者，而是主动构建者。因此，我们要改变传统的灌输式教学模式，代之

以启发探究式教学，引导学生与