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2025-2026学年第二学期校园欺凌防治工作方案：加强教育，完善机制，有效防治，构建和谐

为深入贯彻落实国家、省、市关于校园安全和未成年人保护的各项政策要求，切实防治校园欺凌行为，保障全体学生的身心健康和合法权益，营造安全、和谐、文明、有序的校园环境，促进学生健康成长、全面发展，结合我校2025-2026学年第二学期教育教学实际，特制定本方案。本方案坚持“安全第一、预防为主、防治结合、综合治理”的原则，以“加强教育、完善机制、有效防治、构建和谐”为核心，健全工作体系、强化教育引导、完善防控机制、严肃处置流程，全方位筑牢校园欺凌防治防线，切实守护每一位学生的健康成长。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实“立德树人”根本任务，坚持以学生为中心，牢固树立“安全无小事、责任大于天”的理念，聚焦校园欺凌防治重点，强化教育引导、健全防控机制、压实工作责任，构建“学校主导、家庭配合、社会参与”的校园欺凌防治工作格局，有效预防和遏制校园欺凌行为发生，切实保障学生身心健康，构建和谐、平安、文明的校园。

二、工作目标

1.认知提升：通过常态化教育，让全体学生明确校园欺凌的定义、表现形式及危害，增强自我保护意识和法治观念，自觉抵制校园欺凌行为，主动远离欺凌、拒绝欺凌。

2.机制完善：健全校园欺凌防治组织机构、防控机制、处置流程和监督机制，明确各部门、各岗位工作职责，实现校园欺凌防治工作规范化、制度化、常态化。

3.防治有效：全面排查校园欺凌隐患，及时发现、及时干预、及时处置校园欺凌苗头和行为，做到早发现、早报告、早处置、早化解，有效降低校园欺凌发生率。

4.氛围营造：营造“拒绝欺凌、关爱同伴、互助友善”的校园氛围，引导全体师生树立平等、尊重、包容的理念，构建和谐的师生关系、同学关系，让校园成为学生安心学习、快乐成长的港湾。

5.协同发力：深化家校协同、校社联动，引导家长履行监护责任，凝聚社会力量，形成校园欺凌防治合力，全方位守护学生健康成长。

三、组织机构及职责

为确保本学期校园欺凌防治工作有序推进、落地见效，成立学校校园欺凌防治工作领导小组，明确职责分工，统筹协调各项工作，确保各项防控措施落实到位。

（一）领导小组

组长：校长（全面统筹校园欺凌防治工作，审批工作方案、处置意见，协调解决工作中的重大问题，督促各部门落实工作责任，保障防治工作顺利开展）

副组长：分管副校长、德育主任、教导主任、安全主任（协助组长开展工作，负责工作方案的制定与实施，统筹协调校园欺凌防治的教育、排查、处置、监督等工作，督促各年级、各班级落实防控要求）

成员：各年级组长、班主任、任课教师、心理教师、校医、安保人员、家长代表（具体落实校园欺凌防治各项工作，负责学生教育、隐患排查、苗头干预、事件处置、心理疏导、家校沟通等工作）

（二）具体职责

1.领导小组：定期召开校园欺凌防治工作会议，研究部署工作重点，审核工作方案和处置意见，排查工作中存在的问题，总结工作经验，推动校园欺凌防治工作高质量开展；对接上级主管部门，及时上报校园欺凌相关情况，争取指导和支持。

2.德育主任：负责校园欺凌防治工作的日常统筹，制定防治工作计划和教育方案，组织开展校园欺凌防治主题教育活动；统筹协调校园欺凌隐患排查、苗头干预和事件处置，建立工作台账，做好记录和归档；负责学生行为规范教育，引导学生树立正确的人际交往观念。

3.安全主任：负责校园安全防控，加强校园巡查，重点排查校园隐蔽区域（如楼梯间、卫生间、校园角落等）的欺凌隐患；负责安保人员管理，强化校园门禁、巡查制度，严防校外人员参与校园欺凌；协助处置校园欺凌事件，维护现场秩序，保障学生人身安全。

4.教导主任：负责将校园欺凌防治教育融入日常教学，指导任课教师在课堂教学中渗透法治教育、心理健康教育和反欺凌教育；督促任课教师关注学生课堂表现和人际交往情况，及时发现欺凌苗头，及时干预报告；组织开展教师校园欺凌防治专项培训，提升教师识别和处置能力。

5.年级组长：负责本年级校园欺凌防治工作的统筹协调，督促本年级各班主任落实防控要求；组织本年级教师开展隐患排查，及时汇总上报排查情况；协调处理本年级校园欺凌苗头和简易事件，及时反馈工作进展。

6.班主任：作为班级校园欺凌防治第一责任人，负责班级反欺凌教育，通过主题班会、谈心谈话等形式，开展常态化教育；定期排查班级欺凌隐患，关注班级学生人际交往情况，重点关注学困生、特殊家庭学生、性格内向学生等易受欺凌群体和有欺凌倾向的学生；及时发现欺凌苗头，及时干预、及时上报，做好学生心理疏导和矛盾化解；加强与家长的沟通对接，告知家长校园欺凌防治相关要求，引导家长履行监护责任。

7.任课教师：在日常教学中渗透反欺凌教育和法治教育，引导学