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精匠课堂·育见未来课堂教学常规展示活动方

案

一、方案背景与意义

为全面贯彻南京市教育局关于深化基础教育课程改革的战略部署，切实落

实建邺区教育局十四五教育发展规划中提出的课堂教学质量提升工程，本次

展示活动立足于建邺区初中阶段塑型与嬗变课堂教学改革三年行动计划

（2022-2024）的收官阶段。南京市建邺初级中学作为承办单位，是经区教育

局严格遴选的课改示范校，该校现有市级优秀教研组5个（语文、数学、英

语、理化生、政史地），近三年累计获得市级以上教学竞赛奖项23项，在跨

学科整合教学、项目式学习、智慧课堂建设等领域形成了具有区域影响力的生

长课堂教学模式。活动定于2024年9月15日-17日（每日8:30-17:00）在

该校新建成的实验楼智慧教室集群举行，该场地配备有希沃智能交互平板、常

态化录播系统、AI课堂分析平台等现代化教学设备，可同时满足300人规模的

观摩研讨需求。通过系统展示目标-教学-评价三位一体的课堂实践范式，本

次活动旨在构建区域教师专业发展共同体，为全区初中教师提供可复制、可推

广的课堂教学改革样板。

方案名称精匠课堂深刻诠释了新时代教师应当具备的精益求精、追求卓

越的教学工匠精神，育见未来则体现了基础教育课程改革的前瞻性与创新

性。活动将设置三大展示模块：常规课例模块重点呈现基于课程标准的规范化

教学流程，创新课例模块展示项目式学习、STEAM教育等新型教学模式，特

色课例模块则突出校本化、个性化的教学实践探索。通过这三个维度的系统展

示，全面呈现教学常规管理中标准化与个性化相融合的实施路径，为区域教学

质量提升提供专业支撑。

二、活动流程设计

（一）开幕式暨主题报告

1.时间安排：2024年9月15日上午8:30-10:00，其中8:30-8:50为签

到环节，8:50-9:00为领导致辞，9:00-10:00为主题报告时段。

2.核心环节：

建邺区教学研究室主任将作题为《初中课堂常规管理的范式转型》

的专题报告，报告时长60分钟，内容涵盖新课标背景下教学常规的重构策

略、课堂观察工具的研发与应用、教学评价改革的区域实践等核心议题。

报告将结合近三年全区课堂教学调研数据，分析当前教学常规管理存在的

突出问题，并提出目标导向、学生中心、技术赋能的转型路径。

南京市建邺初级中学校长将进行40分钟的生长课堂微目标体系

建设经验分享，重点介绍该校基于学科核心素养的三级目标分解技术

（学年目标-单元目标-课时目标），以及与之配套的三单教学工具（预习

单、学习单、检测单）开发经验，同时展示各学科教研组在目标达程度测

评方面的创新做法。

往届市级教学竞赛特等奖获得者将进行30分钟的酸碱盐教学创新

案例展示，该案例采用生活情境-问题链驱动-实验探究的教学模式，曾获

省级基础教育成果奖，展示将完整呈现从教学设计、课堂实施到效果评估

的全过程。

（二）课堂教学展示周

1.学科分布：

日期上午场（9:00-11:30）下午场（14:00-16:30）

9月15语文单元整合教学（八年级上册数学大概念教学（函数概念体系

日新闻单元）构建）

9月16英语分层教学展示（阅读策略差理化生跨学科实践（碳中和主题

日异化训练）项目学习）

9月17政史地议题式教学（乡村振兴专艺术学科融合课例（敦煌壁画跨

日题研讨）学科鉴赏）

2.展示形式：

每个学科专场包含1节标准课（40分钟严格按照课程标准实施）

和1节创新课（60分钟体现教学改革探索），两节课例采用同课异构或

主题递进的方式呈现。标准课重点展示教学目标精准