7 《包身工》 教学设计 2024-2025学年统编版高中语文选择性必修中册.pdfVIP

7《包身工》教学设计2024-2025学年统

编版高中语文选择性必修中册

主备

人

备

课

成

员

设

本教学设计旨在通过《包身工》一文，引导学生深入理解旧中国包身工

计

的苦难生活，感受封建残余的残酷与无情，培养他们的批判性思维和社

意

会责任感。通过阅读分析，提升学生语言表达能力及文学鉴赏能力。

图

核

心培养学生阅读理解能力，提升对文学作品人物形象、情节结构、语言风

素格的分析鉴赏水平。增强文化理解，认识社会历史背景下的劳动人民生

养活状态，激发批判性思维，形成正确的历史观和价值观。提高语言运用

目能力，通过写作练习，表达对劳动者的尊重和对社会现象的思考。

标

1.教学重点

-理解包身工的悲惨命运：通过分析《包身工》中包身工的生活环境、

劳动条件、精神状态等，使学生深刻理解包身工所遭受的苦难，以及这

教种苦难背后的社会原因。

学-欣赏鲁迅的文学手法：引导学生关注鲁迅在《包身工》中运用的现实

难主义写作手法，如细节描写、对比手法等，体会其文学价值。

点2.教学难点

与-深入分析包身工的生存状态：由于包身工的生存状态复杂多变，学生

重可能难以全面