5 解决问题的策略 第二课时（教学设计）-2025年三年级上册数学苏教版.pdfVIP

5解决问题的策略第二课时（教学设计）-

2025年三年级上册数学苏教版

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是《2025年三年级上册数学苏教版》中“5解决问

题的策略”这一章节的内容。本节课将围绕以下几个方面展开教学：一是通过实际

问题引导学生发现并理解解决问题的策略；二是通过具体案例，让学生学会运用不

同策略解决实际问题；三是培养学生的逻辑思维能力和创新思维。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在本节课前已经学习了基本的数学知

识和简单的运算技能。本节课的教学内容将在此基础上，引导学生将所学知识应用

于实际问题中，从而提高他们的解决问题能力。具体来说，本节课将与学生已有知

识联系如下：

（1）教材中“5解决问题的策略”这一章节，是建立在学生已经掌握的数学

基础知识之上的。通过这一章节的学习，学生可以将所学的数学知识运用到实际问

题的解决中。

（2）本节课将结合具体案例，让学生在解决问题过程中，运用已学过的运算

技能，如加减乘除等。

（3）通过本节课的学习，学生能够将所学的数学知识与实际生活相结合，提

高他们的实际应用能力。

二、核心素养目标

培养学生运用数学思维解决实际问题的能力，增强逻辑推理和问题解决意识。

通过本节课的学习，学生能够