统编版高中语文必修上册第六单元《读书：目的和前提》《上图书馆》群文阅读学教评一体化教学设计.pdfVIP

统编版高中语文必修上册第六单元《读书：

目的和前提》《上图书馆》群文阅读学教评

一体化教学设计

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容。

本节课的主要教学内容是《读书：目的和前提》和《上图书馆》两篇群文阅读

文章。这两篇文章分别从读书的目的和前提以及图书馆的利用两个方面，引导学生

深入思考阅读的意义和方法。

2.教学内容与学生已有知识的联系。

《读书：目的和前提》这篇课文，学生可能已经接触过一些关于读书的理论和

方法，例如阅读的目的、阅读的方法等。而《上图书馆》这篇课文，则是对图书馆

利用的具体指导，学生可能对图书馆有一定的了解，但具体如何利用图书馆进行阅

读，可能还缺乏实践经验。因此，本节课的教学内容与学生已有知识具有一定的联

系，但同时也存在一定的差距。通过本节课的学习，旨在帮助学生巩固已有知识，

拓展阅读视野，提高阅读能力。

二、核心素养目标

培养学生阅读理解能力，提高信息筛选与整合能力，增强思辨与批判意识。引

导学生认识到读书的目的在于提升自我，学会在图书馆高效检索资源，形成良好的

阅读习惯，培养终身学习的意识。

三、学情分析

在高中阶段，学生的阅读能力和思维能力已经有了初步的发展，但个体差异较

大。本节课面对的学生群