2026年春季学期学校生态文明教育计划及绿色学校创建行动方案-(2).docxVIP

2026年春季学期学校生态文明教育计划及绿色学校创建行动方案

为深入贯彻落实习近平生态文明思想，全面落实国家、省、市、区关于生态文明建设和绿色学校创建的决策部署，紧扣立德树人根本任务，以培育学生生态文明素养、弘扬绿色发展理念、营造绿色校园环境、推进绿色学校创建为核心，结合我校办学实际、学生成长特点及2026年春季学期工作安排，切实加强校园生态文明教育，有序推进绿色学校创建各项工作，特制定本计划及行动方案，确保生态文明教育常态化、规范化推进，绿色学校创建工作落地见效、提质增效。

第一部分2026年春季学期学校生态文明教育计划

一、指导思想

以习近平生态文明思想为指导，深入学习贯彻生态文明建设相关法律法规和政策要求，立足校园阵地，以“绿色育人、育绿色人”为理念，坚持理论教育与实践活动相结合、课堂渗透与校园氛围相结合、常规教育与集中活动相结合，面向全体师生开展全方位、多层次、常态化的生态文明教育，引导师生树立正确的生态观、环境观、发展观，增强生态环境保护意识和责任担当，养成绿色低碳、文明健康的生活习惯和行为方式，培养热爱自然、敬畏自然、守护自然的时代新人，为推进生态文明建设、建设美丽校园、创建绿色学校奠定坚实基础。

二、工作目标

结合我校生态文明教育工作实际，2026年春季学期重点实现以下工作目标，推动生态文明教育走深走实、见行见效，为绿色学校创建筑牢基础：

1.思想引领到位：全体师生深刻理解生态文明建设的重要意义，牢固树立“绿水青山就是金山银山”的理念，增强生态环境保护意识、节约意识和责任意识，自觉关注生态、守护生态、践行生态。

2.教育覆盖到位：实现生态文明教育全覆盖，涵盖各年级、各班级、全体师生，做到课堂有渗透、校园有氛围、活动有载体、师生有参与，确保生态文明知识入脑入心、绿色理念落地生根。

3.素养提升到位：通过生态文明教育和实践活动，引导学生掌握基本的生态环境保护知识、绿色低碳生活技能，养成节约水电、垃圾分类、爱护绿植、低碳出行的良好习惯，提升生态文明素养。

4.阵地建设到位：打造校园生态文明教育阵地，完善教育设施，丰富教育内容，营造“人人讲绿色、时时护生态”的浓厚校园氛围，让校园成为传播生态文明知识、弘扬绿色理念的重要窗口。

5.机制完善到位：建立健全生态文明教育长效工作机制，明确职责分工、细化工作举措、强化督查落实，推动生态文明教育与学校德育、智育、体育、美育、劳育深度融合，实现常态化、规范化发展，助力绿色学校创建。

三、组织领导

为确保生态文明教育工作及绿色学校创建行动有序推进、落实到位，成立我校2026年春季学期生态文明教育及绿色学校创建工作领导小组，统筹协调各项工作，明确职责分工、强化督查考核，确保工作取得实效：

组长：校长（全面统筹生态文明教育工作及绿色学校创建行动，负总责，审定工作计划、行动方案和重大工作举措，协调资源保障，监督工作全过程落实，牵头解决工作中的重大问题）

副组长：分管副校长、德育处主任、教务处主任、总务处主任（分工协作，具体部署生态文明教育工作，负责工作计划落实、人员调配、课堂渗透、活动组织、阵地建设及绿色学校创建各项具体工作，牵头开展各项教育活动和创建任务）

成员：各年级组组长、各班主任、德育处工作人员、教务处工作人员、各科任课教师、校医、后勤工作人员、学生代表、家长代表

领导小组下设办公室，设在德育处，由德育处主任兼任办公室主任，负责生态文明教育工作的日常组织、协调、督查，工作计划的细化落实，各类主题活动的策划、组织与总结，教育资料的整理、归档，信息上报及宣传工作；统筹推进绿色学校创建各项具体工作，对接上级主管部门，梳理创建短板，督促整改提升；各成员结合岗位职责，分工负责、协同配合，形成“统一领导、分工明确、层层落实、齐抓共管”的工作格局。

四、工作对象

本次生态文明教育工作覆盖我校全体师生，绿色学校创建行动涉及校园各部门、各环节、全体师生及家长，针对不同学段学生的认知特点和行为习惯，开展分层分类教育和实践活动，引导家长协同参与，确保教育工作和创建行动贴合实际、取得实效：

1.学生层面：覆盖小学、初中、高中（或对应学段）各年级学生，低年级重点开展生态文明启蒙教育，传播爱护自然、节约资源、垃圾分类等基础知识和良好习惯；中高年级重点开展生态文明知识教育、环保实践活动和绿色理念弘扬，提升生态环境保护意识和实践能力；引导全体学生积极参与绿色学校创建各项实践活动，争当“绿色小卫士”。

2.教师层面：覆盖全体教职工，重点加强生态文明知识、相关法律法规和绿色发展理念学习，提升教师开展生态文明教育的能力和水平，引导教师自觉做生态文明教育的传播者、践行者，将生态文明教育理念融入教育教学全过程，主动参与生态文明教育相关活动和绿色学校创建工作，发挥示范引领作用。

3.