XX中学2025-2026学年春季学期五项管理迎检资料整理 (2).docxVIP

XX中学2025-2026学年春季学期五项管理迎检资料整理

为深入贯彻落实国家、省、市、区关于义务教育阶段“作业管理、睡眠管理、手机管理、读物管理、体质管理”（以下简称“五项管理”）工作的各项部署要求，全面规范我校2025-2026学年春季学期五项管理迎检资料整理工作，系统梳理五项管理各项工作举措、落实情况及成效佐证材料，补齐工作短板、规范资料归档，确保迎检资料齐全、有序、规范、可查，顺利通过五项管理专项督导评估，切实减轻学生过重课业负担、促进学生身心健康发展，结合我校教育教学工作实际，特制定本资料整理方案，明确整理范围、整理规范、职责分工及工作要求，确保五项管理迎检资料整理工作有序、高效落地，为顺利通过专项督导评估提供坚实保障。

一、资料整理总则

（一）整理指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实“五育并举”根本任务，坚持“立德树人、育人为本”的原则，严格对照五项管理督导评估标准，立足我校春季学期五项管理工作实际，全面、系统、规范开展五项管理迎检资料整理工作，真实反映我校在五项管理工作中的具体举措、工作成效和存在不足，以整理促规范、以规范促提升，全力做好迎检准备，推动我校五项管理工作常态化、规范化、制度化发展，切实保障学生身心健康成长。

（二）整理工作目标

全面覆盖：确保五项管理（作业、睡眠、手机、读物、体质）各项指标对应的资料无遗漏、无缺失，全面覆盖五项管理工作全过程、各环节，形成完整的资料体系，充分佐证各项工作落实到位。

规范有序：按照“分类清晰、层次分明、数据准确、逻辑严谨、装订规范、查阅便捷”的要求，完成资料收集、整理、审核、归档，确保资料整理符合迎检标准和档案管理规范。

真实有效：所有整理资料均真实反映我校春季学期五项管理工作实际，杜绝伪造、篡改资料、数据，确保每一份资料都有据可查、经得起督导检查和历史核查。

突出成效：重点整理五项管理工作中的具体举措、特色做法、学生反馈及成效相关资料，突出我校五项管理工作亮点，展现我校在减轻学生负担、促进学生身心健康方面的实际成效。

责任落实：明确各部门、各相关人员资料整理职责，确保各项资料按时收集、规范整理、顺利归档，为五项管理迎检工作提供坚实的资料支撑。

（三）组织架构与职责分工

为确保五项管理迎检资料整理工作有序推进，成立五项管理迎检资料整理工作领导小组，明确职责分工、协同配合，层层落实责任，保障资料整理工作高质量完成。

1.领导小组

组长：校长

副组长：分管教学副校长、分管德育副校长、教务处主任、德育处主任、体育组组长

成员：各年级组组长、各备课组组长、班主任、教务处工作人员、德育处工作人员、体育教师、图书管理员、档案管理员、后勤工作人员

2.职责分工

组长：统筹全局，全面负责五项管理迎检资料整理工作的规划、部署和协调，审定资料整理方案、审核最终整理资料，解决资料整理过程中的重大问题，对接上级督导部门。

副组长：分工负责，协助组长开展工作，牵头组织资料整理工作，督促各部门落实资料整理责任，审核分管领域资料，协调解决资料整理中的难点问题，确保资料整理进度和质量。

教务处：牵头负责资料整理的统筹协调、分类指导和汇总审核，制定资料整理清单；重点负责作业管理、读物管理相关资料的梳理、整理和初审，指导各年级、各备课组开展资料整理工作。

德育处：重点负责手机管理、睡眠管理相关资料的梳理、整理和初审，包括学生手机管理、睡眠监测、家校沟通等资料，配合教务处完成资料汇总、审核工作。

体育组：重点负责体质管理相关资料的梳理、整理和初审，包括学生体质监测、体育锻炼、体育活动等资料，确保体质管理资料完整、详实。

各年级组、班主任：负责本年级、本班级五项管理相关资料的收集、整理和初审，包括班级五项管理落实记录、学生反馈、家校沟通记录等，完成初审后提交至相关牵头部门。

图书管理员：负责校园读物管理相关资料的整理，包括读物采购、审核、借阅、管理等资料，确保读物管理资料规范、可查。

后勤工作人员：配合开展睡眠管理、体质管理相关后勤保障资料的整理，包括校园住宿（如有）、体育设施维护等资料。

档案管理员：负责资料的最终归档、装订、保管和查阅管理，按照档案管理规范和迎检要求，规范资料归档流程，确保资料完好、便于查阅展示。

（四）资料整理时间安排

筹备部署阶段（第2周-第3周）：成立工作领导小组，明确职责分工；组织全体相关人员学习五项管理督导评估标准和资料整理规范，明确资料整理范围、要求和重点；制定详细的资料整理清单和实施方案。

资料收集阶段（第4周-第8周）：各部门、各相关人员按照分工，全面收集2025-2026学年春季学期五项管理相关资料，完成资料的初步分类、整理，确保资料无遗漏、无缺失。

审核整理阶段（第9周-第11周）：各部门对收集的资料进行初审，梳理存在