2025高考北京卷语文(纯答案版).pdfVIP

参考答案

绝密★本科目考试启用前

2025年普通高等学校招生全国统一考试（北京卷）

语文

姓名：_________________准考证号：_________________

本试卷共10页，150分。考试时长150分钟。考生务必将答案答在答题卡上，在试卷上

作答无效，考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、本大题共5小题，共18分。

1.C

2.B

3.D

4.C

5.（1）母语学习启示：必须把握0-5岁关键期接触自然语言环境，否则可能导致语言能力永久性缺陷。

依据：①大脑神经可塑性随关键期结束而衰退（材料一、二）；②先天语言机制（普遍语法）在关键期后失

效（材料二）；③“狼孩”案例证明错过关键期后语言能力不可逆（材料一）。

（2）第二语言学习启示：早期学习（8岁前）更易达到母语水平，但成人仍可通过认知策略高效学习，且

词汇积累终身可行。

依据：①27.5岁前的“机遇窗口”提供接近母语的可能性（材料二）；②社会输入、学习方法等非生物因素

可弥补年龄劣势（材料一）；③儿童凭直觉习得，成人擅系统学习，各有优势（材料二）。

二、本大题共5小题，共18分。

6.C

7.B

8.A

9.B

10.①真士内外一致，志存高远，识士者应观察内在本质，而非外在表现；

②识士者需透过表象洞察本质，避免以貌取人或因愚蔽目。

三、本大题共5小题，共30分。

11.D

12.B

13.①薛能诗质疑、批判诸葛亮的政治选择，认为其应终身隐居。

②王安石诗赞扬诸葛亮的治国智慧，肯定其虚心纳谏、善用贤才，慨叹其风范无人继承。

③胡安国诗颂扬诸葛亮的忠义与外交才能，称赞其是万古第一流的典范。

14.①.质胜文则野②.文胜质则史③.驽马十驾④.余音袅袅⑤.周公吐哺⑥.

天下归心⑦.素月分辉⑧.明河共影

15.（1）①博学多识，素养深厚：宝钗引用杜甫不同风格的诗句（如“丛菊两开他日泪”的沉郁与“红绽

雨肥梅”的明丽），证明诗人创作风格的多样性，展现其深厚的文学素养。

②心思细腻，做事周全：既维护妹妹宝琴（否定宝玉的质疑），又以典故委婉批评宝玉武断，言辞含蓄不失

分寸，符合其“稳重周全”的处世风格。

③圆融得体，不失分寸：她虽然反驳宝玉，但语气是“笑道”，引用典故也恰当，没有直接批评宝玉不懂

诗，而是用“所以你不通”这样略带调侃但又不失分寸的话，显得既自信又从容。

（2）（1）“曾经离丧”指黛玉父母双亡、寄人篱下。

（2）与此相关的性格特点：

①多愁善感，敏感多疑：因缺乏家庭庇护，常担心被贾府众人轻视，对他人言行过度敏感。

②孤高自许，坚守本真；虽寄人篱下，却坚守自我尊严，不屑于迎合世俗规则，以才情作为精神寄托。

③深情执着，缺乏安全感：因宝玉与宝钗走近而赌气剪毁香囊；临终前焚烧诗稿，象征对尘世情感的彻底

绝望，根源在于对自身命运无法掌控的无力感。

四、本大题共4小题，共18分。

16.D

17.D

18.甲处：

内涵：作者质疑地域文化的局限性，认为事物的普遍性比地域性更有意义，反映其早期对故乡情感的淡漠。

作用：引出下文作者对“故乡意识”的反思，为后文情感转变做铺垫。

乙处：

内涵：反思自己对闽江这一具有故乡意识的标志的忽视，表现作者对故乡地域性意义的认同。作用：呼应

开头的“迟钝”，深化故乡意识的“觉醒”，强调地理印记与情感记忆的关联，深化文章主旨。

19.①福州的山脉、江流、古塔等自然景观构成的故乡地理印记。

②一脉相承的方言，众多的名门望族、名人足迹等文化脉络。

③铿锵正气、放眼世界、义薄云天等神气活现、大开大合的人物精神。

④从对方言的排斥到珍视，从质疑“故乡意识”到发现其历史深度的情感转变。

五、本大题共3小题，共66分。

20.（1）D（2）中国的千年故事，传播到更远的地方（门头沟丰富的文化资源推向世界/乡土文化魅力

传递到世界的每一个角落）。

微写作（10分）

从下面三个题目中任选一题，按要求作答。不超过150字。不透露所在区、学校及个人信息。

．．．．．．．．．．．．．

21.

示例：

你是否好奇曾子“吾日三省吾