2022届高考文言文阅读、“新题型——主观表达题” （解析版）.docxVIP

CHENGFENGYUWEN

2022届高考（山东省新高考I卷）二轮专题复习学案：

文言文阅读三、“新题型——主观表达题”

【学习目标】

一、把握文言文阅读“主观表达题”的要求和题型。

二、典题训练，提高学生完成文言文阅读“主观表达题”的解题水平。

【导入学习】

文言文主观表达题是2021年新高考卷中新增加的一种题型，该题型的出现改变了人们对高考文言文考查重在“言”的看法，解决了文言文学习只是疏通文意、积累实虚词和文言句式，而忽视“文”——对文章内容的分析理解的问题。要想准确熟练解答此类题目，需要考生完整准确地读懂文言文材料，从文中找到相关信息，并通过认真地思考，然后用自己的语言整合加工。依据《新课程标准》的内容和新高考模拟卷的命题思路，可猜想该题型的命题角度，以期得心应手，取得高分。

【自主学习】

明确命题3角度

角度一概括内容要点

对于史传类文言文而言，作者往往围绕一个主要人物来展开事件叙述，并作简要的观点阐发。因而能否分层概括文章的主要内容就是命题者检验考生阅读能力的一种途径。

【典题】阅读下面的文言文，完成后面的题目。

临川汤先生传

……

以乐留都山川，乞得南太常博士。至则闭门距跃，绝不怀半刺津上。掷书万卷，作蠹鱼其中。每至丙夜，声琅琅不辍。家人笑之：“老博士何以书为？”曰：“吾读吾书，不问博士与不博士也。”寻以博士转南祠部郎。部虽无所事事，而公奉职毖慎，