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课程教学

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高职photoshop图像处理课程思政教学改革的实践与探索

河南农业职业学院史兴燕张艳娟

摘要：加强新时代高校课程思政建设，是衡量高校人才培养质量和立德树人实效的重要标尺。photoshop图像处理课程是高职院校计

算机专业必修的专业基础课，蕴含丰富、灵活的思政元素。梳理了高职photoshop图像处理课程思政实施的重要性，并从构建课程思政案例

库、创新和探索教学改革、完善课程评价体系三个方面详细阐述了课程思政的实施路径。

关键词：photoshop图像处理；课程思政；教学改革

一、实施课程思政的重要性思政教学最佳契合点，从而影响思政教育的实效性。部分教

（一）实施课程思政是实现立德树人根本任务的关键师将思政元素作为课程内容的一部分，进行硬性、显性的课

思政教育的核心目标是提高学生思想水平、政治觉悟、道堂讲授，这种说教式的讲课方式让学生反感，无法使学生共

德品质和文化素养，培养学生树立正确的价值观、人生观、世情，进而影响思政理念的植入。专业课教师应积极、主动学

界观，具有敏锐的政治洞察力、坚定的政治立场和理想信念，习思政内容，提高自身的思政素养，一方面，借助培训、讲

成为德才兼备、全面发展的社会主义事业接班人。座、微课、视频等形式学习，从思政认知、职业素养、道德

课程思政的实质是将思政教育融入到学生专业学习的各情操等方面进行提升；另一方面，依靠参与课程建设、进行

个环节中，使各类课程与思政理论课同向同行，形成协同效教学反思、分享教学经验等教学实践，实现课程思政建设从

应。photoshop图像处理课程是计算机相关专业的专业基础“悬浮”到“落地”。此外，成立任课教师、辅导员、思政课

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课。实施课程思政，帮助学生树立正确的人生导向，实现教师三位一体的育人小组，合理制定具体的育人机制，有效

教书育人和立德树人，有利于培养新一代信息技术高技能人保障思政育人的顺利实施。

2、案例库构建。教师在具备较高的政治素养后，结合

才，全力推动社会经济快速发展，不断满足人们对美好生活

的向往。课程内容梳理、细分知识点，提炼相关思政元素，挖掘整理

（二）实施课程思政是提升课程教学效果的保障思政案例素材，构建课程思政案例库。思政素材搜集来源于

photoshop图像处理课程开设于大一的第一学期。刚进教材、网络、生活等方面，呈现形式可为文字、图片、动

入高职的新生脱离了繁重的高中课业和高考压力，一方面，画、视频、PPT等，用于启发型教学和实操型演练。专业课

他们急于享受自由、轻松的大学生活，没有长远的规划和学教师可从国内外优秀设计师的创作故事、设计类软件的发展

习目标，缺乏学习动力和激情；另一方面，大部分学生由于历程中梳理思政素材。如，影响平面界的大师——西摩·切

基础差、学习持久性差、学习专注度不高，致使学习效率瓦斯特的设计创作与当时的生活背景有着密切的关系，反战

低，无法达到课程教学目标的要求。一直是切瓦斯特的设计创作中最重要的主题。该内容作为课

photoshop图像处理课程主要讲解图像合成、特效制程思政素材，帮助学生树立自信，培养正确的人生观、价值

作、照片修复等知识，在课堂教学中可以引入作品鉴赏、中观，可使学生学习大师们的工匠精神。photoshop图