高考物理二轮复习热点题型归纳与变式演练专题14 振动和波（原卷版）.docxVIP

专题14：振动和波

考点01机械振动 1

考点02机械波 4

考点03机械振动与机械波的综合应用 8

考点04波的多解性 9

考点05波的干涉、衍射和多普勒效应 13

考点01机械振动

【考点诠释】1．简谐运动的规律

受力特征

回复力F＝－kx，F(或a)的大小与x的大小成正比，方向相反

运动特征

靠近平衡位置时，a、F、x都减小，v增大；远离平衡位置时，a、F、x都增大，v减小

能量特征

振幅越大，能量越大。在运动过程中，系统的动能和势能相互转化，机械能守恒

周期性特征

质点的位移、回复力、加速度和速度随时间做周期性变化，变化周期就是简谐运动的周期T；动能和势能也随时间做周期性变化，其变化周期为eq\f(T,2)

对称性特征

关于平衡位置O对称的两点，速度的大小、动能、势能相等，相对平衡位置的位移大小相等

2.简谐运动的应用

(1)简谐运动的表达式：x＝Asin(ωt＋φ)

(2)图象：反映同一质点在各个时刻的位移

(3)单摆周期表达式：T＝2πeq\r(\f(l,g))

【规律总结】简谐运动的“五个特征”

1．动力学特征：F＝－kx，“－”表示回复力的方向与位移方向相反，k是比例系数，不一定是弹簧的劲度系数。

2．运动学特征：简谐运动的加速度的大小与物体偏离平衡位置的位移的大小成正比，而方向相反，为变加速运动，远离平衡位置时，x、F、a、Ep均增大，v、Ek均减小，靠近平衡位置时则相反。

3．运动的周期性特征：相隔T或nT的两个时刻，振子处于同一位置且振动状态相同。

4．对称性特征

(1)相隔eq\f(T,2)或eq\f(?2n＋1?,2)T(n为正整数)的两个时刻，振子位置关于平衡位置对称，位移、速度、加速度大小相等，方向相反。

(2)如图所示，振子经过关于平衡位置O对称的两点P、P′(OP＝OP′)时，速度的大小、动能、势能相等，相对于平衡位置的位移大小相等。

(3)振子由P到O所用时间等于由O到P′所用时间，即tPO＝tOP′。

(4)振子往复过程中通过同一段路程(如OP段)所用时间相等，即tOP＝tPO。

5．能量特征：振动的能量包括动能Ek和势能Ep，简谐运动过程中，系统动能与势能相互转化，系统的机械能守恒。

【典例1】如图，一弹簧振子沿x轴做简谐运动，振子零时刻向右经过A点，后第一次到达B点，已知振子经过A、B两点时的速度大小相等，内经过的路程为0.4m。该弹簧振子的周期为________s，振幅为______m。

【变式1-1】如图所示，一个轻质弹簧下端挂一小球，小球静止。现将小球向下拉动距离A后由静止释放，并开始计时，小球在竖直方向做简谐运动，周期为T。经时间，小球从最低点向上运动距离_____（选填“大于”、“小于”或“等于”）；在时刻，小球的动能______（选填“最大”或“最小”）。

【变式1-2】一振子沿x轴做简谐运动，平衡位置在坐标原点。t＝0时振子的位移为－0.1m，t＝1s时位移为0.1m，则()

A．若振幅为0.1m，振子的周期可能为eq\f(2,3)s

B．若振幅为0.1m，振子的周期可能为eq\f(4,5)s

C．若振幅为0.2m，振子的周期可能为4s

D．若振幅为0.2m，振子的周期可能为6s

【变式1-3】(多选)甲、乙两弹簧振子，振动图象如图所示，则可知()

A．甲速度为零时，乙加速度最大

B．甲加速度为零时，乙速度最小

C．1.25～1.5s时间内，甲的回复力大小增大，乙的回复力大小减小

D．甲、乙的振动频率之比f甲∶f乙＝1∶2

E．甲、乙的振幅之比A甲∶A乙＝2∶1

考点02机械波

【考点诠释】

1．波的传播问题

(1)沿波的传播方向上各质点的起振方向与波源的起振方向一致。

(2)介质中各质点随波振动，但并不随波迁移。

(3)沿波的传播方向上波每个周期传播一个波长的距离。

(4)在波的传播过程中，同一时刻如果一个质点处于波峰，而另一质点处于波谷，则这两个质点一定是反相点。

2．波的叠加问题

(1)两个振动情况相同的波源形成的波，在空间某点振动加强的条件为Δx＝nλ(n＝0,1,2，…)，振动减弱的条件为Δx＝nλ＋eq\f(λ,2)(n＝0,1,2，…)。两个振动情况相反的波源形成的波，在空间某点振动加强的条件为Δx＝nλ＋eq\f(λ,2)(n＝0,1,2，…)，振动减弱的条件为Δx＝nλ(n＝0,1,2，…)。

(2)振动加强点的位移随时间而改变，振幅最大。

3．波的多解问题

由于波的周期性、波传播方向的双向性，波的传播问题易出现多解现象。

【典例2】用一个摆长为80.0cm的单摆做实验，要求摆动的最大角度小于5°，则开始时将摆球拉离平衡位置的距离应不超过_______cm（保留1位小数）